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“天宮課堂”第三課 神奇的背后是創(chuàng)新和突破

發(fā)布時間:2022-10-13 11:25:00來源: 央視新聞客戶端

  “太空探索永無止境,同學們好!”親切而熟悉的開場白,來自神舟十四號“出差三人組”陳冬、劉洋、蔡旭哲。他們“飛”到鏡頭前,在萬眾矚目下,開啟了“天宮課堂”的第三課。

  “天宮課堂”推出以來,已經(jīng)在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課,激發(fā)了很多青少年對科學的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過4個多月的太空生活后,首次太空開課。除了全新的“太空教師”之外,本次“天宮課堂”還有什么“宇宙級”新意?

  最首要也是最直觀的,我們迎來“教室”的上新。之前兩次天宮課堂,都是以天和核心艙為教室,此次,“太空教師”一開課就介紹和展示了中國空間站問天實驗艙。前不久,在全新構型的空間站組合體里,神舟十四號航天員乘組歡度了國慶佳節(jié),為祖國送上生日祝福?!翱v向睡覺”的睡眠區(qū)、有太空廚房設備的生活區(qū)、從天和核心艙轉移過來的“太空自行車”、生命生態(tài)實驗柜和生物技術實驗柜所在的實驗區(qū)……隨著此次“天宮課堂”的開展,我們更近距離感受到航天員豐富多彩的太空工作和生活。

  “中國空間站永遠值得期待!”“太空新課堂又來了!搬好小板凳認真聽講”……從網(wǎng)友的留言中不難發(fā)現(xiàn),此次“天宮課堂”全新的授課內容,也是吸引力滿滿。放入空心鋼球的水球為什么會變“懶”?用2米吸管喝芒果汁為什么不費勁?T字小扳手為什么會自己“翻身”?為何在微重力環(huán)境下擬南芥的根還能扎入土壤?……問天實驗艙的“天上”課堂,和設置在中科院空間應用工程與技術中心、山東、河南、云南的地面課堂,實時進行互動交流,讓現(xiàn)場和觀看直播的觀眾尤其是中小學生,以更直觀生動的方式與前沿科技相遇,從中感知宇宙奧秘、體驗探索樂趣。

  今年是我國載人航天工程30周年,不僅航天事業(yè)科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績,航天相關的科學普及也越做越好。如今,“天宮課堂”逐漸成為我國太空科普的國家品牌?!疤鞂m課堂”上新的背后是滿滿的用心。一堂太空科普課時間不長,但需要十分強大的科技支撐。無論是比起2013年在天宮一號進行的首次太空授課,還是去年底今年初的前兩場“天宮課堂”,此次講課空間更大、內容更豐富,始終保持圖像話音穩(wěn)定流暢,離不開雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤等技術的保障。地面多一份努力,太空多一些從容,“天宮課堂”的每一點進步,背后都是我國航天事業(yè)的突破,以及我國多方面的科技進步和創(chuàng)新。

  “怎么成為一名航天員?”這是在北京現(xiàn)場一位學生向“太空教師”的提問,也代表了很多青少年的憧憬。問道向蒼穹,聞道于天宮,太空授課前沿性強、趣味滿滿,不僅能增進公眾對于我國航天事業(yè)等大科學計劃的理解和支持,還會培養(yǎng)科學興趣、激發(fā)航天夢想,尤其是在青少年心中種下崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的種子。

(責編:常邦麗)

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