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“平視世界的一代”需要更博大的家國情懷

發(fā)布時間:2023-03-07 15:54:00來源: 中國青年報

  3月5日下午,習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào),基礎(chǔ)教育,承擔(dān)著非常光榮艱巨的歷史任務(wù)。新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西,同時也不摒棄西方文明成果,真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。

  總書記的重要講話,成為會場內(nèi)外教育工作者熱議的話題。在新時代背景下,如何培養(yǎng)學(xué)生的“四個自信”是中小學(xué)校長、教師一直在思考的大問題。

  培養(yǎng)學(xué)生的“四個自信”不是講空話和大話。

  在寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)每周的升旗儀式上,全國人大代表、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)黨委書記張?jiān)伱房偰鼙缓⒆觽兊募で楦袆樱寒?dāng)國旗升到最高點(diǎn),國歌奏唱完畢,孩子們會和老師一起右掌貼胸,喊出“永承紅色基因,厚植家國情懷,求真梓蔭,揚(yáng)善大成,鎮(zhèn)中卓越有我,民族復(fù)興有我”。

  在張?jiān)伱房磥?,要用一個個儀式、一次次活動將“四個自信”滲透到學(xué)生的心中,讓他們理解“民族復(fù)興有我”的真正含義。

  “喚醒孩子的自信心應(yīng)當(dāng)是教育的根本目標(biāo)?!比珖舜蟠?、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長邵志豪說,“我們國家有非常豐厚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),這些是培養(yǎng)學(xué)生文化自信最重要的教育資源,要用好這些資源,把它們充分運(yùn)用到學(xué)校中、課堂上,以及社會家庭教育的方方面面?!?/p>

  習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時共聽了6位代表的發(fā)言,全國人大代表、淮安市新安小學(xué)校長張大冬就是其中的一位。

  2021年“六一”前夕,習(xí)近平總書記曾回信勉勵新安小學(xué)的少先隊(duì)員從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心,刻苦學(xué)習(xí),樹立理想,砥礪品格,增長本領(lǐng),努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

  今年,當(dāng)孩子們聽說張大冬要參加全國兩會后,他們有許多心里話想對總書記說。有同學(xué)說:“習(xí)爺爺,您好!我在兒童劇中擔(dān)任主角,我現(xiàn)在變得更自信了,好期待您能來看我們的演出??!”有同學(xué)說:“習(xí)爺爺,您好!我們的校園現(xiàn)在變得更美了,走進(jìn)校園就能看到新旅紀(jì)念公園,盼望您能來我們學(xué)校走一走,看一看?!?/p>

  作為新時代的教育工作者,張大冬希望“在中國辦中國的教育,扎根在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化之中”?!敖Y(jié)合這些紅色資源,教師系統(tǒng)性地告訴孩子們,過去的我們是怎樣的、如今的我們是怎樣的。先輩的篳路藍(lán)縷、艱苦自立都會在一個個小故事中涵養(yǎng)下一代的精神,幫助青少年樹立正確的價值觀?!睆埓蠖f。

  近距離聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話,全國人大代表、江蘇省鹽城市第一小學(xué)督導(dǎo)室主任陳宏斌感到很振奮,同時也感受到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任之重。

  “歷史是最好的教科書?!标惡瓯蠼榻B,鹽城是新四軍重建軍部所在地,是一座有紅色基因的英雄城市。每年暑假,學(xué)校都會組織少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動,引導(dǎo)紅領(lǐng)巾弘揚(yáng)“鐵軍精神”,傳承紅色基因,從小立志爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代“小鐵軍”。

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,很多學(xué)生通過科技手段能在短時間內(nèi)很方便地獲取知識。“這就給學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn),課堂上不能再把教知識作為唯一重要的任務(wù)了,更重要的是如何通過知識的傳授,更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力、態(tài)度和核心價值觀?!北本┦芳倚W(xué)副校長郭志濱說。

  “要把青少年培養(yǎng)為擁有‘四個自信’的孩子,我們要有課程自信。”邵志豪說,課程自信其實(shí)就是要把培養(yǎng)“四個自信”與學(xué)科教育緊密融合在一起,各個學(xué)科都要發(fā)揮學(xué)科育人的功效,把學(xué)科育人與思政育人緊密結(jié)合起來,構(gòu)建一個課程思政的大格局。

  全國人大代表、重慶市謝家灣教育集團(tuán)黨委書記、總校長劉希婭也認(rèn)同這個觀點(diǎn)。她認(rèn)為要強(qiáng)化“大思政課”主陣地作用,一方面促進(jìn)思政課程和課程思政有機(jī)統(tǒng)一,強(qiáng)化全員育人、全程育人、全方位育人,讓每一門學(xué)科、每一位教師為“四個自信”培育貢獻(xiàn)智慧;另一方面強(qiáng)化“四個自信”培育的課程實(shí)踐性,尊重中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,在課程實(shí)踐中注重學(xué)段銜接、學(xué)科融合、知行合一,強(qiáng)化“四個自信”培育的實(shí)踐體驗(yàn)、情感認(rèn)同和行為養(yǎng)成。

  除此之外,邵志豪還提出要加強(qiáng)小初高思政課一體化建設(shè),把“四個自信”融入思政課的課程、教材與課堂,讓青少年學(xué)生在一體化的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)中循序漸進(jìn)地成長,始終堅(jiān)持聽黨話、跟黨走。

  “一個孩子只要有了自信心,就一定能感受到成長是幸福的、不斷更新自我是幸福的、學(xué)習(xí)著也是幸福的。”邵志豪說。

  在張?jiān)伱房磥?,?xí)近平總書記的重要講話對中小學(xué)生提出了更美好的期望:這一群“平視世界的一代”不是以分?jǐn)?shù)高低論英雄,而是在應(yīng)對新挑戰(zhàn)時需要更博大的家國情懷。

  中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨 李超 見習(xí)記者 楊潔 來源:中國青年報

(責(zé)編:常邦麗)

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