過(guò)去一年,你讀了幾本書(shū)?第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布
新華社杭州4月23日電 題:過(guò)去一年,你讀了幾本書(shū)?——第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布
新華社記者史競(jìng)男、馮源、張曉潔
你有讀書(shū)的習(xí)慣嗎?過(guò)去一年,你讀了幾本書(shū)?23日在杭州開(kāi)幕的第二屆全民閱讀大會(huì)上,發(fā)布第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查發(fā)現(xiàn),2022年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.8%,保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
人均一年讀幾本書(shū)?
據(jù)統(tǒng)計(jì),2022年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)和電子書(shū)閱讀量均較上年有所提升。其中,人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.78本,高于2021年的4.76本;人均電子書(shū)閱讀量為3.33本,高于2021年的3.30本。
此外,全國(guó)城鎮(zhèn)居民對(duì)公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升。就使用情況看,我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民中,使用過(guò)公共圖書(shū)館的比例為14.9%,使用過(guò)社區(qū)閱覽室、社區(qū)書(shū)屋或城市書(shū)房的比例為12.1%,使用過(guò)報(bào)刊欄的比例為10.3%。其中,對(duì)公共圖書(shū)館的使用滿意度最高為78.2%,對(duì)社區(qū)閱覽室、社區(qū)書(shū)屋或城市書(shū)房的滿意度為72.5%,對(duì)報(bào)刊欄的使用滿意度為60.6%。
“在杭州,覆蓋全市的公共圖書(shū)館、城市書(shū)房、農(nóng)家書(shū)屋以及社區(qū)文化家園、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等眾多閱讀新空間,讓每天讀點(diǎn)書(shū)、每月讀本好書(shū)從‘盆景’變‘風(fēng)景’。”杭州市市長(zhǎng)姚高員說(shuō)。
我們花多少時(shí)間閱讀?
調(diào)查發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中,2022年我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)間最長(zhǎng),為23.13分鐘,比2021年增加了2.08分鐘。而在數(shù)字化媒介中,我國(guó)成年國(guó)民和手機(jī)“最親密”,人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為105.23分鐘,比2021年增長(zhǎng)了4.11分鐘。
中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹,我國(guó)成年國(guó)民讀書(shū)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)間同步保持增長(zhǎng),手機(jī)閱讀等“輕閱讀”占用閱讀時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),“深閱讀”有待加強(qiáng)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),3.3%的人認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多,11.2%的人認(rèn)為比較多,55%的人認(rèn)為數(shù)量一般,還有30.5%的人認(rèn)為數(shù)量很少或比較少,提升全民閱讀水平需久久為功。
“紙讀”“數(shù)讀”誰(shuí)更受青睞?
紙質(zhì)圖書(shū)閱讀歷史悠久,數(shù)字化閱讀方興未艾。此次調(diào)查顯示,2022年,45.5%的成年國(guó)民傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”,與2021年的45.6%基本持平。我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為59.8%,紙質(zhì)圖書(shū)閱讀仍是“第一陣營(yíng)”。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn),目前,我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀傾向進(jìn)一步增強(qiáng),手機(jī)移動(dòng)閱讀成為主要形式。2022年,有77.8%的成年國(guó)民進(jìn)行過(guò)手機(jī)閱讀,比2021年增長(zhǎng)了0.4個(gè)百分點(diǎn)?!奥?tīng)書(shū)”和“視頻講書(shū)”正成為新的閱讀選擇,35.5%的成年國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣。
在人工智能已經(jīng)普及的數(shù)字化時(shí)代,閱讀的意義是什么?中國(guó)作協(xié)副主席李敬澤認(rèn)為,閱讀是一個(gè)不可替代的過(guò)程,是跟隨作者經(jīng)歷創(chuàng)造的過(guò)程?!澳憧梢粤髦乖诒寂苤薪?jīng)歷西湖,也可以躺在床上刷刷手機(jī)去經(jīng)歷西湖。我還是傾向于自己跑過(guò)去。閱讀就是跟著作者跑步的過(guò)程,跑著跑著就產(chǎn)生了自己的創(chuàng)造力,從蘇東坡的西湖,跑向自己的西湖?!?/p>
孩子們愛(ài)讀書(shū)嗎?
本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查和電話調(diào)查方式,在165個(gè)城市進(jìn)行樣本采集,覆蓋我國(guó)30個(gè)省區(qū)市,獲得148萬(wàn)余個(gè)有效樣本。其中,成年人樣本占74.6%,未成年人樣本占25.4%。調(diào)查顯示,0-17周歲的未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升,閱讀率和閱讀量均較往年有所增長(zhǎng)。2022年,這一人群的圖書(shū)閱讀率為84.2%,比2021年提高了0.3個(gè)百分點(diǎn),人均圖書(shū)閱讀量為11.14本,比上年增加了0.21本。
專家表示,要用閱讀照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹,今年3月,教育部等八部門(mén)印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》,將廣泛深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng),基本完善覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系,顯著提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平,讓校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚,助力深化全民閱讀。
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