卷才藝,還是長(zhǎng)技能?幼兒園究竟應(yīng)該教什么?
中新網(wǎng)北京6月1日電(韋香惠 實(shí)習(xí)生 王祎昕)“你的童年,我的童年好像真的不一樣?!币晃痪W(wǎng)友在看完一則幼兒園小朋友技能展示短視頻后,如此留言。
視頻發(fā)布者是山東諸城青藍(lán)大風(fēng)車幼兒園園長(zhǎng)王艷青,賬號(hào)關(guān)注數(shù)量目前已有17.5萬(wàn)。今年“六一”兒童節(jié)前,王艷青發(fā)布了一則短視頻,主題為“全網(wǎng)最火的幼兒園六一是怎么過(guò)的呢”,一些網(wǎng)友在下面表示“羨慕”,甚至自己的家鄉(xiāng)也能有一所這樣的幼兒園。
諸城青藍(lán)大風(fēng)車幼兒園的走紅與其教學(xué)內(nèi)容有關(guān)。從過(guò)往的短視頻可以看到,里面的小朋友會(huì)編制、會(huì)縫補(bǔ)、會(huì)廚藝……因此也被網(wǎng)友稱為“幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。
幼兒園生活技能教學(xué)走紅 網(wǎng)友:畢業(yè)即就業(yè)
公開(kāi)信息顯示,諸城青藍(lán)幼兒園位于山東省濰坊市,創(chuàng)建于2003年3月。
“大家可能給我們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院,感覺(jué)孩子的動(dòng)手能力特別強(qiáng)?!蓖跗G青告訴中新網(wǎng),短視頻中展示的技能實(shí)際上是幼兒園每日一小時(shí)區(qū)域自主游戲的活動(dòng)內(nèi)容。
她介紹,剛開(kāi)始是由大班一位老師教小朋友編馬扎,很受小朋友歡迎,于是她考慮與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,并逐漸擴(kuò)充類別,在全園進(jìn)行推廣。
據(jù)了解,目前每個(gè)班至少有五個(gè)游戲區(qū),囊括了縫紉、編織、烹飪、建筑、生活技能等方面。幼師們也可自行安排,其中大部分幼師為“90后”“00后”。使用設(shè)備和材料大多由學(xué)校提供。
最初,老師會(huì)進(jìn)行集體教學(xué),等孩子們都掌握相關(guān)技能后,就由孩子們自主活動(dòng),他們?cè)谝慌蕴峁┲笇?dǎo)和保障孩子安全?!坝行┖⒆右粌商炀湍軐W(xué)會(huì)繡自己的名字?!蓖跗G青說(shuō),這些活動(dòng)后,許多孩子越來(lái)越自信。
王艷青分享的幼兒短視頻引得不少網(wǎng)友點(diǎn)贊?!爱厴I(yè)即就業(yè)”“神仙幼兒園”“這所幼兒園的孩子肯定沒(méi)空吵架”……一些網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)留言。
糾正幼兒園教育“小學(xué)化” 家長(zhǎng):童年體驗(yàn)更重要
諸城青藍(lán)幼兒園受到網(wǎng)友們認(rèn)可實(shí)際上與近幾年大家對(duì)幼兒園“卷才藝”現(xiàn)象的隱憂有關(guān)。尤其在北京、上海等一線城市,許多幼兒園強(qiáng)調(diào)戲劇、樂(lè)器、球類運(yùn)動(dòng)、圍棋等才藝課程特色。曾經(jīng)有網(wǎng)友分享過(guò)幼兒園大班孩子準(zhǔn)備的升小學(xué)簡(jiǎn)歷,上面各種鋼琴、舞蹈等比賽經(jīng)歷豐富。然而,這些課程背后不菲的價(jià)格和需要投入的精力也讓許多家長(zhǎng)感到壓力。
在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái),幼兒園的教學(xué)活動(dòng)安排不同于中小學(xué)課程?!鞍凑找欢ㄒ?guī)范編制的知識(shí)學(xué)習(xí)程序才叫課程,幼兒園孩子不能過(guò)早進(jìn)入到這個(gè)體系中?!彼硎?,過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間,幼兒園教育出現(xiàn)“小學(xué)化”現(xiàn)象,提前教小學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練等。
2018年7月,教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》,要求各地教育部門(mén)用一年左右的時(shí)間,按全面部署、自查摸排、全面整改、專項(xiàng)督查四個(gè)階段,完成以嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式、整治“小學(xué)化”教育環(huán)境、解決教師資質(zhì)能力不合格、小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)等為主要內(nèi)容的專項(xiàng)治理工作。
儲(chǔ)朝暉介紹,幼兒園的技能教學(xué)實(shí)際上是一種單元活動(dòng),即分成各個(gè)單元的游戲操作。早在2016年,教育部發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》就規(guī)定,幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中;應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。
一些幼兒家長(zhǎng)在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)表示,適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)可以啟發(fā)孩子的興趣,鍛煉孩子的動(dòng)手能力與專注力,同時(shí)讓孩子多體會(huì)各行各業(yè)的工作,能夠增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
“沒(méi)必要真的訓(xùn)練出一些成績(jī),更重要的是讓孩子有一個(gè)豐富的童年。”一位家長(zhǎng)表示,要警惕這樣的趣味課程造成另一種比拼和競(jìng)爭(zhēng),最后成了留給家長(zhǎng)的手工作業(yè)。
專家:幼兒園教學(xué)需遵循童性 鼓勵(lì)兒童自主游戲
今年5月,東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授于冬青在《中國(guó)教育學(xué)刊》上刊發(fā)《遵循童性的幼兒園課程設(shè)計(jì)》一文。于冬青在文中指出,幼兒園課程應(yīng)能夠確認(rèn)兒童的主體身份,激發(fā)兒童的興趣和動(dòng)機(jī),使兒童主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并從活動(dòng)中獲得自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
文章解釋,確認(rèn)主體身份實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)設(shè)一種情境。在兒童一日生活中,各種就餐、游戲等環(huán)節(jié)是幼兒真實(shí)生活的反映,是兒童全身心投入的生活過(guò)程,這些現(xiàn)場(chǎng)情境就是教師要順應(yīng)與促進(jìn)兒童發(fā)展的過(guò)程。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,幼兒園開(kāi)發(fā)自主游戲讓孩子掌握生活技能值得鼓勵(lì),但設(shè)計(jì)上需要考慮難度,教師的角色至關(guān)重要。“在引導(dǎo)兒童自主游戲過(guò)程中,既要充分發(fā)揮兒童的自由自主性,又要讓幼兒在自主中養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),具有建立規(guī)則、遵守規(guī)則的能力?!?/p>
他表示,孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題再想辦法玩,既能讓他們玩得更開(kāi)心,也能培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。(完)
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