江蘇多地中小學開啟線上教學 “云端課堂”也精彩
受疫情影響,3月16日起,南京市中小學暫停線下教學,各校組織開展線上教學;幼兒園暫停入園,開展線上居家生活指導。此前,連云港、蘇州、常州等地中小學生也已開啟“云端學習”模式。
“主播”上線,
“一個人的課堂”也精彩
居家學習期間,南京幼兒園和義務教育學校按照“一區(qū)一策”原則,由各區(qū)教育部門對線上教學活動進行統(tǒng)一管理和指導;高中階段學校按照“一校一策”原則,做好教學安排。
3月15日晚,南京市第一中學多個部門工作人員到42個教室逐一安裝、調試線上教學設備,一直忙到凌晨?!皩W校接到停課通知,即刻進行線上教學部署,在校領導統(tǒng)籌下,各部門分工合作:總務處連夜進行直播測試,發(fā)現(xiàn)黑板板書可能不夠清楚時,及時更換為油性筆進行線上教學,并確保紅白兩色水筆順暢使用;信息中心為42個班級配備了高清直播攝像頭,并進行直播設備調試。”南京一中辦公室副主任郝良群告訴記者,16日早上7點整,學校還對每一位“主播”老師進行了培訓,指導使用線上教學軟件。每位老師專屬直播教室的環(huán)境和氛圍與線下上課無異,“要讓師生們感受到,即使是一個人的課堂,也一樣精彩!”
16日7:30,南京市第一中學校園內上課鈴聲準時響起。42名教師,42節(jié)課,實現(xiàn)了“云端課堂”與線下課堂的無縫對接?!巴ㄟ^屏幕,同學們可以看到,教室黑板分為板書區(qū)和課件區(qū),切換流暢;高清攝像頭、流暢的網(wǎng)絡為課堂質量提供了保障。我今天上課明顯感覺到,大家進入狀態(tài)都很快,同學們的注意力也很集中?!蹦暇┮恢懈呷蠋熞罂「嬖V記者,與以往不同,這次線上教學不是老師自行錄制進行網(wǎng)課教學,而是走進真正的“直播課堂”。
根據(jù)疫情防控要求,3月5日起,連云港部分地區(qū)的中小學暫停線下教學。連云港智慧教育云平臺——“云海在線”開設“名師約課”欄目,組織名師進行線上直播教學,每日課程錄制并上傳,學生可通過“云海在線”、有線電視、移動互聯(lián)網(wǎng)電視和電信iTV等渠道隨時回看學習。目前,通過“名師約課”居家學習的學生已突破255萬人次。
線上教研,
云端聚“慧”體藝結合
3月14日,蘇州發(fā)布通知:原計劃3月14日復課的全市中學初一、初二、高一、高二年級,小學一至六年級和中職院校、技工學校,及3月17日開學的蘇州市幼兒園(含托育機構),暫緩復課?!暗湍昙壎酱賹W生每天認真練字,每天安排不少于30分鐘的課外閱讀,適當安排兒歌與古詩朗讀和背誦;高年級繼續(xù)強化寫作指導……”蘇州市金閶實驗小學教導處主任張煜瑜告訴記者,接到通知后,各教研組開啟“云端”教研活動,根據(jù)學科特點,設計具有探究性、實踐性的趣味作業(yè),“除了安排同學們觀看蘇州市線上直播平臺的相關課程,各學科老師按年級制定‘導學單’,每周及時推送到各班QQ群,針對學生學習情況及時作出調整。針對平時上課比較吃力的學生,班主任每天‘一對一’視頻回訪指導學習?!?/p>
根據(jù)統(tǒng)一部署,連云港市海州高級中學迅速啟動校園疫情防控應急預案,組織開展線上教學。各學科中心與備課組及時開展線上備課研討,明確線上教學內容,提前分析研判線上教學中可能出現(xiàn)的問題、商討解決的策略途徑。3月7日,全校線上教學工作準時順利開展,文化課、藝術課、體育課、心理健康課應開盡開,早讀打卡、檢測反饋、提問展示、作業(yè)批改、輔導答疑等常態(tài)化進行。
在教室面對留校住校生講課,同時給居家的學生觀看,該校申磊老師采用了線上線下相結合的教學模式:“我發(fā)現(xiàn),住校生聽課的狀態(tài)比平時還要好,時不時與我互動,這也讓在家聽網(wǎng)課的同學有了現(xiàn)場感?!痹撔8叨?)班學生李洪恩表示:“在網(wǎng)絡上,同學們更樂于表達自己的觀點,我們還可以隨時調節(jié)老師講課音量以及PPT大小,隨時錄屏進行回看、補筆記,不懂處可以截屏、課后詢問老師?!?/p>
3月13日起,常州市中小學校、幼兒園進入居家學習與生活階段。一節(jié)“有力量”的語文課,一節(jié)定制的體育鍛煉課,一節(jié)短而溫馨的班會課……常州市解放路小學的學生有個年級“特制課表”,老師化身“主播”進行在線輔導,除了完成學習任務,還安排了手工、畫畫、勞動、運動等。常州市紫云小學四(4)班李澤文的媽媽說:“孩子在家期間愛上了做飯,廚藝長進不少?!?/p>
特殊時期,
家校合力促進提升
疫情期間部分老師和同學暫時不能到校,這給教育教學工作帶來了挑戰(zhàn)。3月16日,“致遠初中線上課程3.0”方案上線,南京市致遠初級中學發(fā)布了線上教學安排及指導,該校副校長沈磊說:“疫情之下,我們須積極適應,面對風雨,家校攜手前行,引導學生做好自我管理,這反而會成為他們特殊的成長方式?!?/p>
“居家學習期間,同學們要多與父母溝通交流,尊重并理解父母,進行換位思考,通過恰當?shù)姆绞皆鲞M與父母的感情;主動做一些力所能及的家務,比如整理房間、掃地、拖地等,提高生活自理能力和勞動技能?!焙铝既禾寡?,疫情期間,家長有緊張、焦慮的情緒是正常的,要及時觀察、合理調節(jié)宣泄,盡量不把負面情緒傳遞給孩子。
針對居家學習,江蘇省家庭教育研究會副會長、南京師范大學教育學博士殷飛建議,首先要“形成共識”,學校可以在線開一次家長跟孩子一起參加的家長會,明確學生居家學習要接受家長的指導和監(jiān)管;其次要“有言在先”,家長跟孩子好好溝通,讓孩子說出真實的想法,孩子自己拿出主張才會主動去遵守,特別是上網(wǎng)課時需要的自律;第三要“及時總結”,在循環(huán)往復中幫助孩子逐步提升自控力?!耙咔楫斍?,困難、挑戰(zhàn)和機遇并存,希望家長用一種成長型心態(tài)去幫助孩子、幫助自己?!?/p>
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