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讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地生根(教育時(shí)評)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-18 16:40:00來源: 人民日報(bào)

  大紅的燈籠,喜慶的對聯(lián),精美的窗花,滿滿“中國紅”,濃濃“文化味”。

  年俗,向來是中國人最講究,也最斑斕的文化習(xí)俗。辭舊迎新的春節(jié),寄托了親友團(tuán)聚的美好期盼,也孕育出異彩紛呈的傳統(tǒng)文化。從民藝到舞樂,從風(fēng)物到美食,不少學(xué)校布置的寒假作業(yè),都圍繞這些傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)展開。學(xué)生們在完成作業(yè)的同時(shí),走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日,感受文化魅力。

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,承載著中華民族的民族記憶和民族精神。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,有利于引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)中華文明的悠久歷史,感受中華文化的博大精深,理解中國道路的歷史必然,在啟迪心智、浸潤涵養(yǎng)、陶冶情操中,滋養(yǎng)家國情懷,堅(jiān)定奮斗方向。

  傳統(tǒng)文化教育,如何落地生根?體驗(yàn)式教學(xué),尤為切題。臨摹名家書法,品鑒漢字的美學(xué)意境;剪窗花、扎風(fēng)箏,體會民俗技藝的匠人匠心;去博物館研學(xué),領(lǐng)略歷史的輝煌燦爛……在一次次動手制作、一場場參觀體驗(yàn)、一項(xiàng)項(xiàng)調(diào)研實(shí)踐中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子,埋進(jìn)了青少年心田。要落地生根,光靠學(xué)校一方還不夠,既要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,又要注重課外活動和社會實(shí)踐的重要作用,還要加強(qiáng)家庭、社會與學(xué)校之間的配合,各方同向同行,才能形成合力。

  傳統(tǒng)文化教育,如何推陳出新?一段時(shí)間以來,文化市場涌現(xiàn)出一大批植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意產(chǎn)品,備受青少年喜愛。從妙趣橫生的《只此青綠》,到形式多樣的非遺文化體驗(yàn)、博物館數(shù)字展覽,再到頻頻出圈的拜年服、龍頭帽等,越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺,從線下走到線上??梢姡瑐鹘y(tǒng)文化教育不能停留在課本,要廣泛運(yùn)用新技術(shù)、新創(chuàng)意、新平臺,進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá),融入各類青少年喜聞樂見的文化載體中。

  經(jīng)典浸潤,以文化人,傳統(tǒng)文化教育的功效是深沉而恒久的。為此,要著力將傳統(tǒng)文化教育納入日常教學(xué)中,融入生活實(shí)踐中,用潤物無聲的方法,用循序漸進(jìn)的步驟,讓傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的文化價(jià)值進(jìn)一步走進(jìn)青少年內(nèi)心,引導(dǎo)青少年在親近中熱愛傳統(tǒng)文化,在熱愛中弘揚(yáng)中華文化,在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命。

(責(zé)編:李文治)

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