在福建幼兒師范高等?？茖W校附屬第一幼兒園，幼兒家長和孩子們體驗親子活動。新華社發(fā)

　　誠信是伴隨人一生的重要品質，家庭是誠信教育的第一環(huán)境，家長是兒童誠信品質形成的重要他人。兒童青少年時期是個體道德體系建構的奠基期和關鍵期，研究發(fā)現(xiàn)，12歲以前是品德發(fā)展的協(xié)調性時期。在這一階段，兒童受社會文化影響顯著，也是角色模仿、習慣養(yǎng)成、道德體系形成的最重要時期。因此，這一時期是誠信教育的最佳時期，家庭的誠信教育具有不可替代的作用。

　　首先，家長的榜樣作用直接對兒童產(chǎn)生示范效應。兒童通過直接觀察模仿進行學習，且通過觀察他人的行為及其結果調整自身的觀念與行為。兒童成長過程中，家長是其最親近和信任的人，也是最為重要的模仿和學習對象。兒童通過觀察和模仿家長的行為來學習如何看待和處理問題、如何與他人交往、如何表達自己的情感等，并最終形成自身的價值觀、道德觀、行為習慣。如果家長在日常生活中表現(xiàn)出誠信、善良、尊重他人、有責任心等良好品質，尤其做到言出必行，兒童就能夠自覺地以家長為榜樣，自覺自愿要求自己成為有誠信的好孩子。

　　其次，良好的家庭氛圍是誠信教育的沃土。家庭氛圍是指家庭中的氣氛和情調，包括家庭成員之間的關系、情感表達、生活習慣、家庭教養(yǎng)方式等。良好的家庭氛圍應該是積極、健康、和諧、穩(wěn)定的，包括成員之間的互相關心與尊重、適度的情感表達、科學的教養(yǎng)方式、明確的家庭規(guī)則以及鼓勵探索創(chuàng)新的家庭環(huán)境等等。兒童只有在良好的家庭氛圍里才能感受到被支持、被信任和被鼓勵，也才敢于探索和表達、不懼“犯錯”、勇于承認和承擔，這些要素都有助于其誠信品格的形成。

　　然而值得注意的是，部分家長缺乏對誠信教育的充分重視，并未做到以身作則，自身行為不誠信，如在日常生活中不遵守承諾或者欺騙他人，這都會給兒童帶來消極的示范效應。兒童往往對家長的行為具有很強的包容性，并認同其權威，因此他們?nèi)菀讓议L的行為全盤接受并全面模仿，從而導致誠信問題的出現(xiàn)。

　　2.家長需建立正確的“誠信觀”

　　兒童誠信教育的主要任務是通過提高其誠信認知、陶冶誠信情感、磨煉誠信意志、訓練誠信行為，從而達到內(nèi)化誠信品質、堅定對真善美的追求的目的。然而，當前部分家長不夠重視誠信教育，其潛在原因在于他們認為誠信的孩子容易吃虧，或者是否需要誠信要根據(jù)客觀情況而定，該變通的時候也需要變通，更有甚者認為“好人不一定有好報”。

　　因此，開展好家庭誠信教育的第一步就是家長建立正確的“誠信觀”，即真正認識到只有誠信才能最終成為人生“贏家”。首先，誠信教育能讓兒童從小樹立正確的人生觀和價值觀，明白什么是重要的、什么是有價值的、什么是對的且應該做的、什么是永遠不能觸碰的底線，這對于個體終身成長和發(fā)展都具有深刻的影響。其次，唯有誠信才能贏得他人的信任。當你向別人承諾了某件事情，別人相信你會盡力去完成，這樣你就贏得了別人的信任。這種信任關系是非常重要的，它可以讓你的朋友、同事、領導等愿意與你合作、共同發(fā)展。再次，誠信的人能夠得到別人的尊重。當個體向他人展現(xiàn)出誠實、守信、可靠的品質時，別人會尊重其為人處世，會認為其是一個值得尊敬的人。這會使這個人無論是在學校、社會還是職場都更受歡迎，更容易獲得成功和成就。最后，誠信的人更容易成為他人的榜樣，引導更多人注重誠信和正直，這對于整個社會的道德水平都有著積極的影響。

　　3.對兒童信守承諾，營造互信的家庭氛圍

　　家長信守承諾對兒童的誠信培養(yǎng)非常重要，這既會讓兒童感受到被信任和被尊重，又能幫助兒童構建并鞏固自身的誠信價值體系。已有研究發(fā)現(xiàn)，家長如果能夠言出必行，則更加有利于兒童自控、抗挫等品格的形成，也有助于誠信品質的建立。家長信守承諾需要做到：首先，不輕易許諾，即在作出承諾前認真考慮，確保能夠履行，不要隨意承諾自己無法實現(xiàn)的事情，也不要為了眼前的需求而輕易許諾；其次，認真對待承諾，即在作出承諾之前家長要鄭重地告知孩子自己決定作出承諾，讓孩子知道這是一件認真的、嚴肅的事情，同時，家長也要明確地告知孩子承諾的內(nèi)容，讓孩子清楚知曉；再次，家人之間應該保持一致性，即對于同樣的承諾，不要隨意改變或不履行，否則會讓孩子感受到不公平和被欺騙；最后，認真履行承諾，如果因為一定的原因無法兌現(xiàn)承諾，家長也應該及時告訴孩子，并且承認失誤，力求彌補，唯有這樣才能讓孩子感受到家長的真誠和信任。

　　營造相互信任的家庭氛圍對于誠信教育也非常重要，所謂的相互信任就是指家長充分信任兒童且贏得兒童的信任。首先，家長應該給孩子充分的關注與尊重，尤其是關注孩子的需求和感受，尊重他們的想法和意見，從而增進親子之間的信任感，同時讓孩子感受到被重視與被關注。其次，要善于與孩子真誠溝通，避免隱瞞和欺騙，溝通中也要注意傾聽孩子的問題和想法，并給予合理且不敷衍的回答與建議。再次，給予孩子適當?shù)淖杂?。讓孩子有足夠的空間和機會去嘗試新事物和探索世界，在其需要幫助尤其是主動求助的時候，家長應給予支持和指導。最后，建立共同的興趣愛好很重要。家長可以和孩子一起參與一些活動，例如運動、音樂、繪畫等，在活動過程中增進彼此之間的了解與信任?？傊?，建立親子之間的信任需要雙方共同努力，家長用真誠、尊重和關注的態(tài)度對待孩子，遵守承諾，給予適當?shù)淖杂珊椭С?，這樣會讓孩子感受到被重視和關注，從而增強對家長的信任。

　　4.建立家庭規(guī)則，不輕易給孩子貼“誠信標簽”

　　家庭規(guī)則的建立是為了讓兒童從小具有明確的邊界感、底線感，清楚知道什么事情“不可為”。在培養(yǎng)孩子誠信方面，家長可以建立以下規(guī)則：真誠地面對自己，不虛偽、不虛榮、不攀比；說話算數(shù)，不輕易許諾，一旦承諾就要盡力去履行；不欺騙他人，不說謊話，即使犯錯了也要勇于承認并承擔后果；不抄襲、不作弊，誠實地完成學業(yè)和其他任務，這將讓孩子學習到如何遵守規(guī)則并建立起與他人之間的公平關系，與此同時，也要鼓勵孩子對不公平的事情勇于說“不”；不偷竊，未經(jīng)允許不能碰、拿別人的東西；不誠信的行為是要付出代價的，撒謊、偷竊或作弊都將受到批評和懲罰。家庭規(guī)則的建立需要家長和孩子一起商定，并且讓孩子明確每一條規(guī)則的含義，且家庭規(guī)則約束的應該是所有家庭成員而非只有孩子。

　　孩子最初的說謊一般屬于無意說謊，無意說謊是指說謊行為不受主體自身控制，是一種無意識的行為，表現(xiàn)為幻想與現(xiàn)實混同、認識不足而導致理解錯誤等。如幼兒園里一個孩子說自己的爸爸是飛行員，其他小朋友也紛紛說自己的爸爸是飛行員。孩子出現(xiàn)無意說謊的現(xiàn)象，主要原因在于心理發(fā)展處于“自我中心”階段，且容易把想象、愿望和現(xiàn)實混淆等等。無意說謊本身是無意識或不自覺的行為，與道德水平高低并無關系，當出現(xiàn)這種情況時家長不用特別在意甚至無須干預。而當孩子想要通過撒謊避免懲罰或者獲得獎勵，抑或滿足自己的愿望或需求，或是覺得撒謊是有趣的并能夠讓他在同伴中獲得更高的地位、吸引他人的注意時，就會由無意說謊過渡到有意說謊。當孩子出現(xiàn)有意說謊時，家長也不能給孩子貼上“誠信標簽”，認為孩子就愛騙人或習慣性說謊等等。家長要以此為教育契機，充分了解孩子撒謊的原因和目的，做出正確的引導。如，告訴孩子誠信的重要性并為其提供良好的榜樣，這種榜樣既可以是家長自身，也可以是孩子喜歡且能理解的人物形象；鼓勵孩子說實話，并告訴他們爸爸媽媽不會因為犯錯而懲罰你，但是會因為撒謊而批評你；讓孩子知道即使自己不小心犯了錯爸爸媽媽也一樣愛他，且家人會永遠信任和支持他，用謊言去掩飾錯誤反而會令爸爸媽媽失望；與孩子充分溝通，了解他們的需求和期望，并盡可能滿足其合理需求；對孩子不誠信的行為予以批評甚至懲罰，并向孩子闡明原因。

　　5.鼓勵孩子參與有利于誠信培養(yǎng)的社會活動

　　家庭誠信教育并不局限在家庭環(huán)境中，而是需要家長有意識地創(chuàng)造更多的機會讓兒童走向社會去體驗誠信、踐行誠信。因此，家長可以與孩子共同參與一些社會活動。如，通過參與社區(qū)義務勞動、敬老院服務、環(huán)?；顒拥戎驹阜湛梢宰尯⒆痈玫亓私馍鐣媸聵I(yè)，同時也可以培養(yǎng)其誠信和責任感。參與足球、籃球、拔河等團隊比賽可以讓孩子了解團隊協(xié)作中誠信的重要性以及合作精神，最終明確競爭的目的在于更好地發(fā)展，且競爭與合作并不矛盾，甚至可以說合作是競爭的高級形式。通過參與社區(qū)環(huán)境整治、公共設施維護等社區(qū)建設活動可以讓孩子更好地了解社會公共事務，拓寬視野并尊重社會規(guī)則。通過參與社會調研等活動可以讓孩子了解真實的社會現(xiàn)象與問題，培養(yǎng)其客觀性與公正性。通過參與公開承諾類活動，如在班級里公開承諾好好學習、不作弊等可以增強孩子的自我約束力，并培養(yǎng)其誠信意識。

　　特別需要注意的是，無論何種誠信教育的社會活動，都需要家長在活動前與孩子充分討論社會生活中誠信的意義和價值，引導孩子思考如何保持誠信并樹立誠信意識。在活動中，家長可以有意識地展示自身誠信的行為，如遵守規(guī)則、尊重他人、信守承諾等。當孩子在活動中做出不誠信的行為時，家長需要及時提醒和督促。當孩子表現(xiàn)出誠信行為時，家長也應該及時給予表揚和鼓勵，并明確指出孩子獲得表揚的原因?；顒咏Y束后，家長可以和孩子一起回顧活動過程，引導孩子思考如何保持誠信，并反思自己的行為是否符合誠信要求。

　　《光明日報》（2023年10月24日 15版）