作者：朱昌俊

　　近日，有網(wǎng)友爆料稱，廣東陽江陽春市八甲中學一學生廖某某被同學毆打成了“植物人”。視頻顯示，一男孩躺在病床上，頭上被紗布包裹只露出了面部。對此，陽春市教育局通報稱，經(jīng)了解，因雙方口角，12月4日上午9點左右（大課間期間），陽春市八甲中學八（3）班學生江某某把同班同學廖某某推到該班教室講臺旁，在該班同學黃某某的協(xié)助下，江某某手持掃把棍敲打廖某某后腦部一下，后用拳頭快速打了幾拳廖某某頭部。通報稱，當?shù)啬壳耙殉闪⒘藢ｉT工作組，組織公安、教育、衛(wèi)健等單位有序開展傷者醫(yī)治、事件調(diào)查、傷者家屬安撫等工作。目前，傷者正在廣州珠江醫(yī)院接受治療。

　　校園暴力、欺凌事件每每牽動人心。這起事件中的一些細節(jié)，則更讓人憤懣。一，雖然受害者被打成了“植物人”的說法不準確，但事發(fā)后廖同學一直處于深度昏迷狀態(tài)，尚未脫離危險。親屬也表示，“醫(yī)生透露廖某某蘇醒的希望比較小”。這樣的嚴重后果，可以說再次刷新了社會對校園暴力傷害程度的認知。二，有親屬稱，“事發(fā)后，校方曾跟家屬透露，事情的起因是廖某某拒絕幫同學寫作業(yè)，與同學江某某、黃某某等發(fā)生口角”——起因越荒唐，行為就越惡劣。

　　細看此事件，不論是后果之嚴重，還是事發(fā)起因之荒唐，都讓人震驚。這再次提醒社會不應該低估校園暴力的傷害程度和惡劣程度。當前，最重要的是全力救助受害者。同時，輿論也非常關(guān)注，實施暴力傷害的同學及協(xié)助者和他們的家長，到底該承擔怎樣的責任？目前，官方通報中，并未提及與這個問題直接相關(guān)的信息，可能還需要在調(diào)查之后才會有答案。但是，由于事發(fā)于初中，會不會因為施暴者年齡低而得不到該有的嚴肅處理，確實是很多人擔心的事情。

　　事實上，在很多觀察者看來，近年來的校園欺凌和暴力犯罪事件已呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢，且嚴重程度令人震驚。在此背景下，關(guān)于要不要降低刑責年齡的話題，引發(fā)了越來越多的關(guān)注和討論。雖然說，關(guān)于降低刑責年齡是否就能夠有效減少校園暴力現(xiàn)象，目前仍缺乏明確的數(shù)據(jù)支撐，但它背后所反映出的社會擔心是很現(xiàn)實的，那就是不能因為年齡問題就讓施暴者逃脫懲戒。當然，這里的懲戒，未必一定是刑責。參照其他國家的一些做法，校園暴力等未成年人違法犯罪的懲戒、矯治等，是多元化而有針對性的。在當前國內(nèi)對于未成年人犯罪的刑事處罰保持相對謙抑的情況下，這種多元化的懲治、矯治其實顯得更為重要，也更有必要通過法律的完善來進一步明確，讓孩子、家長、學校及執(zhí)法部門都更加清楚法律的紅線到底在哪里。

　　同時，校園暴力的多發(fā)，也警醒各方應該更加重視日常的防治工作。就以這次事件為例，施暴者僅僅因為同學拒絕幫寫作業(yè)，就不憚于實施嚴重暴力行為，如此惡劣的行為很可能并非第一次發(fā)生，之前學校、老師有所察覺和干預嗎？對于可能存在的“問題”學生，學校教育層面及時作出有效的教育、引導，以防止走向“施暴者”這一步，對于防范校園暴力和欺凌是非常重要的。包括日常的法治教育、生命教育、心理教育等，都應該有效普及。要知道，校園暴力、欺凌的發(fā)生背后往往有著復雜的誘因，若僅僅是強調(diào)事后的懲戒而忽視前端的防治，這未嘗不是教育的失能和卸責。

　　還要注意的是，建立完善的懲戒、矯治體系，強化校園暴力、欺凌防治，不僅僅是一個關(guān)乎校園安全的問題。根據(jù)今年上半年最高檢發(fā)布的《未成年人檢察工作白皮書（2022）》，從2020年至2022年檢察機關(guān)受理審查逮捕、審查起訴未成年犯罪嫌疑人情況看，未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升。這種趨勢與校園暴力現(xiàn)象之間的隱秘關(guān)聯(lián)，顯然令人深思。（朱昌?。?/p>