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花10000元“支教”7天,到底有多少含金量

發(fā)布時(shí)間:2024-01-25 10:00:00來源: 光明網(wǎng)-時(shí)評(píng)頻道

  作者:朱昌俊

  近年來,以“支教”為名的旅游團(tuán)十分火爆。這些旅行團(tuán)行程大多為一周左右,報(bào)名費(fèi)千元至萬元不等,地點(diǎn)既有國外度假熱門區(qū)域,如泰國、巴厘島等,也有國內(nèi)落后山區(qū),形式大多以公益助學(xué)、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等志愿服務(wù)展開。記者調(diào)研發(fā)現(xiàn),這樣的旅游支教目前已演變?yōu)槌墒斓漠a(chǎn)業(yè)鏈。一些針對(duì)貧困地區(qū)的支教項(xiàng)目,不僅規(guī)劃好每天活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn),游玩體驗(yàn)時(shí)間甚至長(zhǎng)于教學(xué)時(shí)間,密集的行程單和旅行社出團(tuán)通知格式如出一轍;組織方名為“義工組織”,本質(zhì)是商業(yè)化公司;宣稱能夠?yàn)閰⑴c者申請(qǐng)國內(nèi)外名牌高?!疤嵘尘啊?,含金量卻模糊不清。

  在大家的一般印象中,到貧困地區(qū)進(jìn)行支教,是一種純粹的公益行為。要花錢“報(bào)團(tuán)”參加,甚至將它當(dāng)作一種旅游方式,這多少與支教的公益內(nèi)涵形成了偏離。從現(xiàn)實(shí)看,報(bào)名這些需要支付數(shù)千到上萬元不等的短期“支教團(tuán)”,一些人還不僅僅是為了體驗(yàn)不同生活方式,而更是將之當(dāng)作一條為自己簡(jiǎn)歷鍍金的“捷徑”。對(duì)這樣的夾雜著太多的功利與算計(jì)乃至“作秀”意味的“支教”行為,社會(huì)確實(shí)需要多一些審慎。

  客觀說,有些孩子和年輕人有能力和興趣,希望體驗(yàn)不同的生活,愿意花錢參加支教;同時(shí)有人看到了這里面的“商機(jī)”,給他們提供相應(yīng)的服務(wù),如此“生意”其實(shí)并不是不可以。嚴(yán)格意義上,這樣的“旅游式支教”,本質(zhì)上已屬于一種新的旅游類型。盡管在這個(gè)過程中,參與者所扮演的角色更接近于游客而非志愿者,但并不能說毫無意義。一方面,這種方式可以讓參與者對(duì)某個(gè)地方的文化與生活增進(jìn)了解;另一方面,他們作為“外來者”,在與“支教”對(duì)象的互動(dòng)中,也可以給后者帶去一些新的信息,甚至是一定的幫助,這實(shí)際上也就是在發(fā)揮一定的公益價(jià)值。

  不過,這樣的方式容易引發(fā)爭(zhēng)議,確實(shí)是因?yàn)槠渲写嬖谥嘈枰迩宓倪吔?。比如,由于這類“支教”多由商業(yè)化的公司來運(yùn)營,可能缺乏專業(yè)化的公益視角,若操作不當(dāng)便可能給真正的公益行動(dòng)帶來干擾,給被支教地區(qū)的孩子們?cè)斐陕闊?。甚至說,當(dāng)“游客”花高價(jià)去“支教”時(shí),那些被支教的地區(qū)和孩子,又扮演著怎樣的角色?他們有知情權(quán)嗎?即便“旅游式支教”有其市場(chǎng)需求,也應(yīng)該把握好度,防止造成不必要的負(fù)面影響。

  其實(shí),這樣一種“生意”的繁榮,或也提醒專業(yè)化的公益組織,可以通過強(qiáng)化信息對(duì)接、豐富公益形式等,讓更多有心力和興趣,但未必是真正的志愿者也有機(jī)會(huì)參與到支教等公益行動(dòng)中去。要知道,個(gè)人“體驗(yàn)”需要的滿足與公益價(jià)值的實(shí)現(xiàn),并非完全對(duì)立的,只要處理得好完全可以兼容。需要厘清的一個(gè)誤區(qū)是,公益慈善不該簡(jiǎn)單地認(rèn)為是“利他”,而實(shí)際是利他與利己的統(tǒng)一,因?yàn)槎鄶?shù)情況下,行善的一方在幫助受益對(duì)象時(shí),自身也能夠獲得滿足感和成就感。因此,面對(duì)這類逐步興起的“旅游式支教”,專業(yè)化的公益組織,或許也應(yīng)該要有所啟發(fā)。

  當(dāng)然,社會(huì)真正反感的或許并不是一些人把支教當(dāng)作了旅游體驗(yàn),而是那些出于更功利的目的,甚至扭曲公益價(jià)值的行為。如純粹是為了給個(gè)人簡(jiǎn)歷鍍金,乃至通過刻意夸大公益貢獻(xiàn)的方式去謀求一種“變現(xiàn)”。對(duì)此,家長(zhǎng)和學(xué)校還是應(yīng)該要樹立正確的價(jià)值觀,在“功利與情懷之間,商業(yè)與公益之間”引導(dǎo)孩子作出理性的選擇。畢竟,公益不是人生附加的光環(huán),不是升學(xué)的捷徑,更不是只在遙遠(yuǎn)的“大涼山”才能實(shí)現(xiàn),豐富人生體驗(yàn)也未必一定要選擇“公益”的方式。(朱昌?。?/p>

(責(zé)編:李雨潼)

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