“考研熱”下 為何放棄入學(xué)的研究生不在少數(shù)?
◎?qū)嵙?xí)記者 沈唯
畢業(yè)季接近尾聲,許多大學(xué)畢業(yè)生走上了工作崗位,還有一些畢業(yè)生即將在暑期之后再次走進(jìn)校門繼續(xù)深造。近年來(lái),雖然“考研熱”持續(xù)升溫,但是研究生“錄而不讀”的現(xiàn)象卻也屢見(jiàn)不鮮。
2019年,蘇州大學(xué)研究生院網(wǎng)站發(fā)布消息稱,該校68名2019級(jí)研究生因未按學(xué)校規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù),經(jīng)學(xué)校審議,按自動(dòng)放棄入學(xué)資格處理。2022年,中國(guó)政法大學(xué)研究生院官網(wǎng)公示了該校32名研究生放棄入學(xué)資格,引發(fā)熱議。
如今考研“上岸”難度逐年增加,為何還會(huì)出現(xiàn)大范圍“錄而不讀”的現(xiàn)象?新生“錄而不讀”又給高校招生工作帶來(lái)了哪些影響?
“錄而不讀”現(xiàn)象成因復(fù)雜
“從學(xué)生的角度而言,考上研究生后又放棄入學(xué)的這部分學(xué)生情況是比較復(fù)雜的?!碧旖虼髮W(xué)教育學(xué)院副教授高耀告訴科技日?qǐng)?bào)記者,當(dāng)下很多學(xué)生只是將考研作為人生的一個(gè)選項(xiàng),如果在考研的過(guò)程中有了更好的就業(yè)機(jī)會(huì),他們可能會(huì)放棄就讀。“這部分學(xué)生選擇考研并非出于濃厚的學(xué)術(shù)興趣。”高耀說(shuō)。
放棄入學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)錄取院?;蜾浫I(yè)不滿意。隨著就業(yè)和考研競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,一些考生為了順利“上岸”,會(huì)選擇報(bào)考自己認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不太激烈但并不是自己心儀的院?;?qū)I(yè)。還有一些報(bào)考全日制研究生的學(xué)生在錄取階段被調(diào)劑到非全日制,在這種情況下,即便最后被錄取,學(xué)生也有可能選擇不入學(xué)。
“攻讀研究生學(xué)位需要投入一定的時(shí)間和金錢,有些學(xué)生考上后可能由于生活困難,無(wú)法承擔(dān)研究生期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而選擇放棄讀研。因此經(jīng)費(fèi)壓力和時(shí)間成本也是一個(gè)重要原因?!备咭f(shuō)。
除此之外,突患疾病、遭遇家庭變故等不可控因素也可能使學(xué)生不得不放棄深造計(jì)劃?!颁浂蛔x”的原因諸多,雖然許多原因能夠被理解,但這種行為難免會(huì)造成教育資源的浪費(fèi),還會(huì)影響到高校的招生秩序。
高耀表示,高校在研究生招生的過(guò)程中也會(huì)投入大量的時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)來(lái)篩選和錄取研究生,如果學(xué)生選擇“錄而不讀”,高校投入的資源和招生指標(biāo)都會(huì)浪費(fèi),影響研究生的培養(yǎng)效率和社會(huì)公平。如果一所高校“錄而不讀”的現(xiàn)象較為普遍,對(duì)該校的聲譽(yù)也會(huì)造成一些負(fù)面影響。用人單位和其他教育機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)這種情況比較關(guān)注,甚至對(duì)該校的教育質(zhì)量和學(xué)生的信譽(yù)產(chǎn)生懷疑。
除了給高校招生帶來(lái)不便,高耀認(rèn)為,放棄讀研意味著學(xué)生有可能錯(cuò)失在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在一定程度上或許會(huì)使學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展受到限制。
多舉措保障學(xué)生與校方權(quán)益
“錄而不讀”現(xiàn)象頻發(fā)的同時(shí),還有許多考生在調(diào)劑補(bǔ)錄階段也會(huì)被高?!胺砒澴印?。一邊是被錄取的考生放棄入學(xué)資格,另一邊是想讀研的考生“無(wú)學(xué)可上”,這樣尷尬的情況發(fā)生,暴露出部分高校存在研究生招生政策和機(jī)制不完善的問(wèn)題。
高耀認(rèn)為,高??梢詫?duì)招生政策進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,確保錄取的學(xué)生與學(xué)校的要求和定位相匹配,還可以通過(guò)更加細(xì)致的審核材料、面試或采用其他評(píng)估方式來(lái)判斷考生的適應(yīng)性,從而降低錄取后放棄入學(xué)或入學(xué)后再退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。
高校也應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確和全面地向考生提供招生學(xué)位點(diǎn)的相關(guān)信息,包括各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師隊(duì)伍、畢業(yè)要求等,以便考生在作出報(bào)考決定之前,能夠全面評(píng)估自己是否適合報(bào)考,避免因信息差導(dǎo)致的“選擇錯(cuò)位”。同時(shí),培養(yǎng)單位在報(bào)考階段要積極回應(yīng)考生的疑問(wèn)并提供必要的指導(dǎo),幫助他們作出決策。
“學(xué)校還可以主動(dòng)公開(kāi)各專業(yè)就業(yè)率、畢業(yè)率等方面的數(shù)據(jù),讓考生了解自己今后的職業(yè)發(fā)展前景和所選專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)需求。這樣可以減少學(xué)生對(duì)于未來(lái)不確定性的擔(dān)憂,讓學(xué)生的報(bào)考和入學(xué)意愿更強(qiáng)烈。高校也可完善研究生招生補(bǔ)錄機(jī)制,當(dāng)有考生被錄取后選擇放棄時(shí)還能填補(bǔ)空缺,給更多學(xué)生繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。”高耀表示。
此外,高耀提出招生單位應(yīng)建立有效的預(yù)警機(jī)制,盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)“錄而不讀”情況的學(xué)生,并及時(shí)采取措施加強(qiáng)指導(dǎo)和支持。通過(guò)提供必要的幫助,可以為一些學(xué)生解決實(shí)際困難,避免學(xué)生放棄入學(xué)或退學(xué)。
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