習(xí)近平指出，加強民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。我市各級各類學(xué)校把加強民族團(tuán)結(jié)教育作為培養(yǎng)下一代的“靈魂工程”，貫穿學(xué)生教育教學(xué)全過程，使中華民族共同體意識教育真正進(jìn)教材、進(jìn)課堂，讓民族團(tuán)結(jié)的理念滲進(jìn)血液、透入靈魂，在著力創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范區(qū)上爭當(dāng)排頭兵，為拉薩當(dāng)好“七個排頭兵”提供更強助力。

　　拉薩市江蘇實驗幼兒園中（5）班，有一名學(xué)生叫馬勁輝，是該園唯一一位回族學(xué)生。為解決該生用餐問題，該園專門為其開設(shè)“清真窗口”，使他能夠放心就餐、舒心學(xué)習(xí)、快樂成長。為表達(dá)感恩之情，馬勁輝的家長專程送來一面寫有“教導(dǎo)有方啟人生，精心呵護(hù)育幼苗，傾情呵護(hù)暖心放心，雪域情系民族團(tuán)結(jié)”字樣的錦旗。

　　拉薩市江蘇實驗幼兒園園長董詩文說：“自2019年8月開園以來，我園始終把維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂作為首要工作來抓，在辦學(xué)實踐中，始終把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動貫穿于幼兒園日常工作的全過程，采取多種形式和方法，吸引全園師生廣泛參與到民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動中來，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子扎根師幼心中?！?/p>

　　據(jù)了解，該園上下特別注重加強幼兒階段中華民族認(rèn)同感的啟蒙教育，用幼兒能夠聽得懂的語言，引導(dǎo)幼兒了解中華民族和我國五十六個民族之間的關(guān)系。

　　據(jù)了解，市七中全面開展“民族知識我知道，民族團(tuán)結(jié)我參與”“民族團(tuán)結(jié)故事我來講”“手足相親，守望相助”等活動，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立國家意識、法治意識和公民意識，讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放校園、香滿校園。

　　市七中的教職工無論在思想上、工作上，還是在生活上，都能做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，彼此坦誠相待，形成了共同進(jìn)步、互相幫助、全心全意維護(hù)祖國統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)。2009年調(diào)入該校的數(shù)學(xué)老師詹波對此深有體會。

　　詹波說：“春節(jié)假期，我回去的比較少，普布擁宗老師就經(jīng)常給我打電話，慰問我和家人。普布擁宗老師的小孩正上初三時，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了一些問題，我就主動幫她補習(xí)。”

　　據(jù)了解，普布擁宗的女兒叫格桑宗吉，經(jīng)常到詹波家玩。數(shù)學(xué)成績不好，成了她圓夢內(nèi)地西藏高中班的最大障礙。在詹波的幫助下，2021年秋，格桑宗吉順利考入岳陽市一中。普布擁宗一家對詹波老師感激不盡，格桑宗吉還做了詹波夫妻的干女兒。

　　市七中黨總支書記劉占石告訴記者：“我校非常注重加強民族團(tuán)結(jié)教育，經(jīng)常開展一些民族團(tuán)結(jié)教育活動，比如藏漢學(xué)生集體過14歲生日，將不同民族的傳統(tǒng)文化融入集體生日活動中。我們藏漢老師的結(jié)對工作做得也比較好，藏歷新年期間，漢族老師會到藏族老師家過節(jié)，同吃同住同學(xué)習(xí)?！?/p>

　　近日，拉薩市民族事務(wù)委員會和市教育局相關(guān)部門工作人員先后通過現(xiàn)場考察、聽取情況介紹、查閱檔案和座談交流等方式，對拉薩市江蘇實驗幼兒園和拉薩市第七中學(xué)等學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范校創(chuàng)建工作開展全方位、多層次和全面細(xì)致的測評。

　　市教育局副局長周凱說：“今年上半年，我市教育系統(tǒng)率先啟動制定了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體的評選工作。通過半年的工作，我們評選出了13個民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體以及若干個先進(jìn)班級、先進(jìn)個人，積累了一系列的推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的相關(guān)經(jīng)驗。”

　　一直以來，我市各學(xué)校還將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作與推廣國家通用語言文字學(xué)習(xí)和援藏等工作相結(jié)合，使鑄牢中華民族共同體意識教育和民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化，讓廣大師生在喜聞樂見的學(xué)習(xí)、工作中不斷受到中華文化的浸潤，使愛我中華的種子深深扎根于各族師生的心靈深處，形成民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生連結(jié)家庭、家庭延伸社會的新局面。