一堂關于“時分秒”的優(yōu)質課在天?？h天師附小智慧教室里引起了眾多師生的關注。（資料圖）　天?？h委宣傳部供圖

　　一臺設備，一根網線……時下，甘肅武威市天祝藏族自治縣通過教育信息化建設，讓雪域高原農牧區(qū)的孩童“觸網”看到外面的世界。

　　“同步課堂、專遞課堂，讓我們的孩子和大城市的孩子一樣，聽名師講課，與大城市的孩子同上一節(jié)課，這不僅為教育注入新動能，成效也顯而易見。”天?？h電教中心教研員張玉梅如是說。

　　近日，一堂關于“時分秒”的優(yōu)質課，在天?？h天師附小智慧教室里引起了眾多師生的關注，新穎的課堂形式，活躍的課堂氣氛，讓學習充滿了趣味。

　　“這堂課我用平板答題數(shù)是8道題，正確率是100%，我太喜歡智慧課堂了?！焙⒆觽兎Q贊。

在天?？h天師附小智慧教室內，農牧區(qū)的孩童“觸網”感知外面的世界?！√熳？h委宣傳部供圖

　　據(jù)悉，共享優(yōu)質教育資源，提升課堂教學水平，是天師附小教育信息化建設的一個重要方面。2019年，該校通過“兩州一縣”項目，作為試點校實施了智慧課堂，經過幾年不斷探索運用，原六年級4班(智慧課堂實驗班)較之以前，各科成績提升明顯，尤其是數(shù)學成績，一躍成了年級第一。

　　近年來，天祝穩(wěn)步推動教育信息化向2.0轉段升級。截至目前，全縣各學校配備計算機5281臺，配備交互式一體機1209套，建設智慧教室6個、創(chuàng)客教室9個、錄播教室38個，多媒體教學設備實現(xiàn)“班班通”，寬帶網絡實現(xiàn)“校校通”。

　　不僅如此，天祝縣所有教師均在甘肅省智慧教育云平臺擁有學習空間，利用數(shù)字教育資源開展教學活動學科覆蓋率達100%。借助“甘肅省基礎教育資源公共服務平臺”，形成“個人網絡學習空間、網絡化課例觀摩、集體備課、評課議課、教案反思、課題研究、資源共建及管理”合作研修新局面，開設網絡名師工作室25個，創(chuàng)建教師協(xié)作組493個，集備計劃2064個，集備主題4691個，形成集備教案5932個，上傳資源21920個，共享文章21318篇。

　　此外，天?？h還參與互加美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程，縣級層面主導開設快樂音樂、彩虹花晨讀、科學魚和夏加兒美術四門共享課課程，學校層面結合實際開設“韻律舞蹈”“生命教育”等課程，助推農牧區(qū)小規(guī)模學校向小而美、小而優(yōu)個性化發(fā)展。各教育集團內學校充分利用網絡直播平臺，通過線上直播的方式開展“學課標、研教材”教研活動，進行網絡異地送課，實現(xiàn)了“城鄉(xiāng)共享課堂”的美景。

　　“教育信息化的發(fā)展讓老師們真正體會到了信息化帶來的精準、科學和便利，備課、授課、閱卷、評價都實現(xiàn)了電子化、智能化，同時也讓孩子們享受到了優(yōu)質的教學資源，獲取知識的渠道變寬，方法變多?！睆堄衩氛f。

　　從粉筆、黑板到交互白板、智慧黑板、電子筆、電子書包，從傳統(tǒng)學校到智慧校園，在雪域高原上，“智慧教育”已逐漸落地生根、開花結果，網絡直播、三個課堂、網絡教研……已成為教育教學的新常態(tài)，智慧教育已漸漸融入常規(guī)教學中，為天?？h的教育工作注入新動能。