自第二批主題教育開展以來，中國拉薩SOS兒童村深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神，認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，把推動兒童村孩子就業(yè)作為主題教育辦實事的重要舉措，扎實推動兒童村的孩子們實現(xiàn)就業(yè)夢。

　　中國拉薩SOS兒童村從村長到工作人員，從工作人員到職業(yè)媽媽，為孩子們營造了一個有愛的家，使他們有了家的溫馨感、安全感、歸屬感。中國拉薩SOS兒童村建村至今，充分發(fā)揮特有的撫育優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚優(yōu)良作風，澆花澆根，育人育心，開村至今，共撫育了280名孩子，目前在村的孩子99名，離村的孩子181名。每年的升學率、高校畢業(yè)率、就業(yè)率均為100%，離村孩子中考入公務(wù)員、事業(yè)單位的有46名，占離村孩子的25%。一直以來，引導(dǎo)孩子們解決就業(yè)問題，是中國拉薩SOS兒童村幫助其人生發(fā)展的重要一步，也是努力將主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動兒童福利事業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展的實際成效。中國拉薩SOS兒童村副村長扎西頓珠說：“在SOS兒童村的孩子們就業(yè)前，我們采取教育與愛的撫育模式，用科學有效的教育方式進行引導(dǎo)，用寬容、理解、耐心、細心的愛尊重他們的想法，努力培養(yǎng)其生活自理能力，增強他們的感恩意識。”

　　不僅如此，中國拉薩SOS兒童村對于未通過公務(wù)員考試和職校畢業(yè)的孩子，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，聯(lián)系就業(yè)點，安排公益性崗位。不僅如此，鼓勵孩子們參加各類招聘會，聯(lián)系兩級勞動部門為孩子們不定期地提供駕駛、烹飪、餐飲服務(wù)等培訓(xùn)機會，引導(dǎo)他們增強就業(yè)意識，提高求職技能。2023年，中國拉薩SOS兒童村有14名孩子大學畢業(yè)，其中有3名考取事業(yè)單位，1名為國培定向，1名考取到曲水縣司法局，其余9名在村部的積極溝通和引導(dǎo)下，分別考取了科技專干、社會工作崗位，而且還為未能及時解決就業(yè)的孩子們爭取到了當?shù)鼐蜆I(yè)部門的見習崗位，見習崗位不僅可以鍛煉他們的崗前工作能力，還可以享受1850元的崗位補助。

　　“這里應(yīng)該是這樣子寫，要仔細讀題?！薄吧剿幍钠の襾硐??！币淮笤?，拉姆玉珍便忙碌起來，先是輔導(dǎo)兒童村的弟弟作業(yè)，然后協(xié)助媽媽做午餐。雖忙碌，但臉上卻是喜悅的笑容。拉姆玉珍是中國拉薩SOS兒童村撫育長大的孩子，雖然兒時艱苦，但在被兒童村收養(yǎng)后，度過了一個有學上、有飯吃、有關(guān)愛的童年，也是在兒童村的幫助下成功就業(yè)，在山南市扎囊縣一所小學擔任會計。在此之前，村里給她報了培訓(xùn)班，對于她考上會計這一工作有了很大的幫助，保障了其未來的發(fā)展。離開中國拉薩SOS兒童村的拉姆玉珍始終心系兒童村，工作之余回到兒童村積極地幫助兒童村的弟弟妹妹們，即使不方便回來，也會遠程用微信輔導(dǎo)他們的功課，關(guān)注他們的成長。

　　“感謝黨和兒童村這么多年的培養(yǎng)，也感謝兒童村的媽媽對我的養(yǎng)育，在今后的路上，我會用感恩之心回報祖國，影響身邊人。”拉姆玉珍說。

　　中國拉薩SOS兒童村對于每一名孩子都是有規(guī)劃地進行培養(yǎng)，從每一名孩子進入到兒童村開始，便用愛呵護他們，鼓勵他們從這里開始重新奮起、拼搏向前，為自己的人生繪上絢麗的青春色彩，直到孩子們順利完成就業(yè)。而每一位離開兒童村的孩子，即使工作成家了，卻深深牽掛著兒童村的“媽媽”和弟弟妹妹，關(guān)注和關(guān)心弟弟妹妹們的身體及學習，經(jīng)常予以輔導(dǎo)。

　　塔杰也是被中國拉薩SOS兒童村撫育長大的一名孩子，2020年大學畢業(yè)后，在兒童村的幫助下，塔杰通過自己的努力，成為西藏藏醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院口腔科一名醫(yī)生。就業(yè)后，他經(jīng)常到兒童村，關(guān)心弟弟妹妹們的身體狀況。有一次，在得知弟弟生病后，便帶藥回到兒童村，和兒童村的媽媽們一起進行治療。他經(jīng)常勸導(dǎo)弟弟妹妹們要好好學習，將來報效祖國。他說的最多的話就是國家的政策特別好，尤其是對于特殊人群，國家的扶持力度大。“像我們這群包裹在那么多愛中長大的孩子，更應(yīng)該銘記自己的往昔，對于黨和政府、社會各界好心人士對我們辛勤的付出，要懂得感恩，用自己的能力回報社會?！?/p>

　　下一步，中國拉薩SOS兒童村將持續(xù)推動主題教育走深走實，助推兒童福利事業(yè)發(fā)展、保障能力大提升，把學習成果轉(zhuǎn)化為更好履職盡責的能力本領(lǐng)，把為撫育對象的關(guān)愛及大齡孩子的就業(yè)工作，作為檢驗主題教育成效的標準，奮力實現(xiàn)兒童福利事業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展。