網(wǎng)評(píng):“四史”是堅(jiān)定信仰的“養(yǎng)心丹”
近日出版的第11期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章《學(xué)好“四史”,永葆初心、永擔(dān)使命》。文章指出,要通過(guò)在全社會(huì)開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理,堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。
“四史”是最好的教科書,知往識(shí)今通未來(lái)。弄清楚從哪里來(lái),到哪里去,走過(guò)哪些路,才能深知中國(guó)特色社會(huì)主義道路來(lái)之不易。在新中國(guó)發(fā)展歷程中,以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志,明顯分為改革開放前后兩個(gè)階段,如果把兩個(gè)歷史階段割裂開來(lái),厚此薄彼,或以此非彼,都可能動(dòng)搖初心?!斑@是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期,但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索?!备母镩_放前的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐探索為改革開放后的中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐探索積累了雄厚的基礎(chǔ)條件,改革開放后的中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐探索是對(duì)前一個(gè)時(shí)期的繼承和堅(jiān)持、創(chuàng)新發(fā)展。只有弄懂黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈,才能深知今天的成就之偉大,才會(huì)生發(fā)堅(jiān)強(qiáng)的政治定力,堅(jiān)定理想信念。
學(xué)習(xí)“四史”是增強(qiáng)“四個(gè)自信”的思想基礎(chǔ)?!八膫€(gè)自信”不可能憑空論定,“能”“行”“好”是一個(gè)實(shí)踐答案,要與“四史”對(duì)標(biāo),才能領(lǐng)悟道路之“能”、理論之“行”、制度之“好”的真諦。從洪秀全到孫中山,無(wú)數(shù)仁人志士用生命探索各種道路,無(wú)一走通。從“小小紅船”到“巍巍巨輪”,從“春天的故事”到“新時(shí)代華章”,我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革,救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)了震古爍今的偉大飛躍。學(xué)習(xí)“四史”,更加深切感受中國(guó)共產(chǎn)黨如何堅(jiān)定執(zhí)著地選擇了馬克思主義和社會(huì)主義道路,并同中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合,獨(dú)立自主走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展之路。學(xué)透“四史”,弄懂“四個(gè)自信”包含的實(shí)踐基礎(chǔ)和基本依據(jù),才能從思想深處堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
學(xué)習(xí)“四史”是偉大事業(yè)接續(xù)奮斗的客觀要求。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和困難時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的黨員干部已相繼老去,當(dāng)代黨員干部成長(zhǎng)于改革開放之后物質(zhì)生活充裕的環(huán)境中,沒(méi)有親身體驗(yàn)革命和建設(shè)的艱苦奮斗歷程。學(xué)習(xí)“四史”是黨員干部淬煉理想信念不可或缺的功課。黨史上涌現(xiàn)的那些英模先烈,其高尚的人格精神,也是新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必備的素質(zhì)要求。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,在精神上、思想上得到升華,才能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和難以想象的驚濤駭浪。
學(xué)習(xí)“四史”要注重打通“知信行”鏈接。學(xué)習(xí)“四史”首先要苦啃原著,但學(xué)通悟透,卻不能“唯文本至上”,需要精心設(shè)計(jì)“教學(xué)套餐”,將現(xiàn)場(chǎng)式、情景式、研討式、考察式、現(xiàn)身式教學(xué)合理搭配,巧妙組裝,能夠有效提升歷史的魅力和說(shuō)服力。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家的紅色基因庫(kù)。用好這些會(huì)講故事的“實(shí)物歷史”,把黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事講出彩,對(duì)打通“知信行”,激勵(lì)廣大黨員干部守初心、擔(dān)使命,效果會(huì)更好。(中國(guó)西藏網(wǎng) 文/張全林)
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網(wǎng)評(píng):從“四史”學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量
我們黨的歷史,就是一部踐行黨的初心使命的歷史,就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。[詳細(xì)] -
網(wǎng)評(píng):傳承紅色基因 汲取奮進(jìn)力量
作為黨員干部,在學(xué)習(xí)黨史中經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉,在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨,是對(duì)我們從頑石到真金的烈火考驗(yàn)。[詳細(xì)] -
網(wǎng)評(píng):切實(shí)在黨史學(xué)習(xí)教育中涵養(yǎng)“三德”
作為新時(shí)代的黨員,在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中,尤其要按照習(xí)近平總書記提出的“三德”要求,不斷錘煉共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和品質(zhì),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神,始終保持昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)。[詳細(xì)]
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