渝北區(qū)松樹橋中學教師李旭:把重慶先進教育經(jīng)驗帶到昌都
“尊敬的李老師,謝謝您對我的教導,祝您節(jié)日快樂!”9月10日是教師節(jié),渝北區(qū)松樹橋中學政治教師李旭的手機響個不停,一條條來自藏族學生的祝福短信紛至沓來。
學生們溫暖的話語,讓李旭的臉上綻放出幸福的笑容,也讓他的思緒又回到三年前。2019年8月,作為重慶市第九批“組團式”教育援藏團隊副領(lǐng)隊,李旭從松樹橋中學來到西藏昌都市第一高級中學(以下簡稱昌都一高)任副校長,開始了三年援藏工作。
剛到昌都一高,李旭就開展了調(diào)研。他發(fā)現(xiàn)學生們有著強烈的求知欲,但缺乏科學的學習方法,基礎(chǔ)相對薄弱;而當?shù)亟處熓艿乩砦恢谩熧Y緊缺等因素的影響,也很少有機會參加學習培訓。
“我們必須幫助當?shù)亟處煶砷L?!崩钚癜迪聸Q心:一定要提高受援學校的“自我造血”功能,為昌都培養(yǎng)一支帶不走的教師隊伍。
經(jīng)過反復調(diào)研探討,李旭開始探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的遠程教學模式,但剛開始實操就出現(xiàn)了問題:遠程互動時,聲音、畫面不清晰,畫面切換不靈活,教師操作也不熟悉。
李旭立即與學校智慧校園建設(shè)方反復溝通,針對遠程互動的問題,對配套硬件做了全面提升。他又邀請援藏信息化培訓專家,為昌都一高教師開展針對性的教育教學信息化培訓,提高他們利用現(xiàn)代化技術(shù)促進教育教學的能力。
在李旭的努力下,昌都一高各學科均與重慶市西藏中學建立點對點教研通道,共同開展專題教研活動。
“李老師給我們搭建了一座遠程教學交流的橋梁,讓我們打開了眼界,在教育理念、方法上都有很大的收獲。”曾參加遠程教學研討的昌都一高英語教師楊靜說。
艱辛的付出也收獲了回報。2021年和2022年,昌都一高高考成績均創(chuàng)下新高;2019-2022年,昌都一高還榮獲“全國文明校園”“西藏自治區(qū)示范高中”稱號。
“援藏三年來,李旭秉持著‘藏渝兩地一家親’的理念,把重慶先進教育經(jīng)驗毫無保留地帶到昌都一高,為兩地教師搭建了一個暢談教育思想、交流教學方法的平臺,在教育教學技能研討中加深了渝昌兩地人民的情誼,也為昌都培養(yǎng)了一支帶不走的教師隊伍?!辈际薪逃钟嘘P(guān)負責人說。
“一滴水可以溫潤一朵花,一條河可以澆灌一片花海?!崩钚裾f:“我愿做一滴水,澆灌一朵朵初放的花。”
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