讓“健心房”開遍城市每一個角落
作為深圳市一所小學的校長,鄧少勇和同事們的一個觀察是,近些年一些剛入學的一二年級小朋友沒有以前的學生那樣活潑了。
擔任深圳某幼兒園園長的王翔也觀察到,最近幾年每年招生,3歲入園孩子出現(xiàn)行為偏差、有攻擊性、自控力差等問題的也比過去多了一些。
中國科學院心理研究所2023年2月發(fā)布的2022版“心理健康藍皮書”《中國國民心理健康發(fā)展報告(2021-2022)》顯示,青少年群體有14.8%存在不同程度的抑郁風險,高于成年群體,需要進行有效干預和及時調整。
深圳是一個年輕的移民城市,工作競爭激烈,生活節(jié)奏快,壓力大,一些心理行為問題變得突出。為此,今年6月,深圳市政協(xié)專題舉辦“關注青少年心理健康”深聊會,邀請多位政協(xié)委員,和心理、教育、法律、婦兒、社工、慈善等領域的委員、專家展開“深聊”,為建設更加有利于青少年心理健康發(fā)展的教育、救助、支持機制和平臺建言獻策。
0-6歲是人格形成的關鍵期
在深圳12355青少年服務臺做了31年志愿服務的汪克非看來,疫情后接聽電話的工作量明顯多了?!坝幸惶鞆脑缟?點接到了晚上9點,接了18個電話,每個電話都用時30分鐘以上?!?/p>
今年60多歲的汪克非也是深圳市志愿者聯(lián)合會直屬熱線服務組大組長、直屬社會調研組大組長。她告訴記者,團深圳市委早在1989年就組建了深圳心理關懷義工傾聽熱線,近年來12355平臺年均接聽量有1萬多通。而在今年1月到6月,接聽量已經(jīng)超過了11483通,線下面對面心理咨詢個案103個,促成了51個危機挽救。
為了加大服務力度,今年4月,12355平臺又將接聽電話座席從原來的4席擴大到9席,未來還要將服務時長從“朝九晚九”延伸至“7×24”,讓更多有專業(yè)資質的人員為市民提供服務。
深圳康寧醫(yī)院兒少精神科心理治療師洪夢璕表示,近年來,在全球范圍內,5-14歲的兒童、青少年群體的精神心理疾病發(fā)病率有明顯的上升趨勢,其中抑郁障礙、孤獨癥譜系障礙、焦慮癥等較為常見。
根據(jù)研究,青少年抑郁癥跟成年抑郁癥有一些不同之處,青少年患者的抑郁主訴較成年患者更少,在抑郁發(fā)作期間可能出現(xiàn)較多的負面情緒,包括低落、難過、無聊等。且常出現(xiàn)煩躁易激惹、易受挫、易發(fā)脾氣等情緒行為問題,但程度較輕的患者通過合適的支持和認可、與人傾訴以及運動等方式都能得到緩解。通常,年齡越小的患者會更多地反應在軀體癥狀上。一些患兒還有可能出現(xiàn)注意力、認知能力的下降,從而影響學習成績。若此時孩子沒有得到及時的幫助和支持,反而被指責和批評,就可能引發(fā)更多的負面情緒。
而在王翔看來,心理問題有潛伏期,有爆發(fā)點,追溯青少年心理問題,很多應該在幼兒階段就出現(xiàn)問題了,“0-6歲是人格形成的關鍵期,對一生影響很大”。
青少年心理問題成因復雜
深圳大學心理學院副院長郭田友也是一名業(yè)內資深的臨床心理醫(yī)生。“青少年心理問題的成因很復雜,家庭、學校、社會都可能在其中發(fā)揮了一定的作用?!痹谒釉\的門診個案中,單一的重大生活事件可以直接改變個體的心理狀況,日積月累的小事也可以起到同樣的效果。“我們每個人都可能經(jīng)歷心理失衡的狀態(tài),但不一定會發(fā)展成達到臨床診斷標準的疾病。”他希望社會不要隨意給人“貼標簽”,很多問題可以通過充分的心理支持就得到解決。
在危機干預一線志愿服務多年的汪克非也有相同的看法。在12355平臺接到的青少年心理問題咨詢中,大部分是跟學業(yè)有關的?!半娫挻蜻M來就說自己不想學了,學不進去了?!蓖艨朔呛屯聜兿群髱椭?4個青少年重返校園 ?!耙灿袑W霸,‘一模’成績很高,但是‘二?!盗撕芏啵踔脸煽冞€不如學習差的學生,一下子就情緒崩潰了,出現(xiàn)心理問題?!边@時候就需要心理咨詢師根據(jù)每個案例實施不同的支持方案。
目前,深圳全市已經(jīng)按照1∶1000的師生比例配備了專職的心理教師,截至今年3月,深圳市中小學專職心理老師已增至2043人,約為2020年6月的2.4倍。但是,鄧少勇在多年的教育生涯中發(fā)現(xiàn),學校在心理篩查和教學過程中發(fā)現(xiàn)心理健康障礙學生后,有時候得不到家長和學生的足夠重視。
有一次,學校在舉辦心理咨詢師校園活動時已經(jīng)明確一名學生需要接受心理干預,對家長進行告知后,家長卻認為沒什么大不了的,即便學校心理咨詢服務是免費公益的,也不愿意進行進一步干預。
《2022年國民抑郁癥藍皮書》顯示,兒童青少年的心理狀況比較難以發(fā)現(xiàn),是否發(fā)現(xiàn)更多取決于父母受教育程度、對疾病的認知程度,能否意識到疾病的重要性、帶他們及時干預。對青少年抑郁癥患者而言,人際關系問題和家庭環(huán)境是使其陷入抑郁的首要因素,63%的學生患者在家庭中感受到父母嚴苛、缺乏關愛,有些家庭也常出現(xiàn)激烈的家庭沖突。
郭田友在臨床一線也發(fā)現(xiàn),有的孩子已經(jīng)出現(xiàn)嚴重自傷,但父母卻依然認為孩子可以跟同學笑著聊天、打游戲,就沒有心理問題、不影響考試,還有一些家長則是推諉、指責,而不是站在同一個立場去面對問題、解決問題?!爸锌几呖伎赡苁菦]有辦法回避的,但是家長總是有意無意偏向考試,把頭埋在沙子里假裝看不到問題,導致一些傷口越來越深,這些都是非常錯誤的認知?!?/p>
專業(yè)力量缺乏,心理健康服務缺口大
經(jīng)過多年的心理咨詢,汪克非認為,“心理疾病和生理疾病有很大區(qū)別,每個案例,因事、因人、因地不同,會有很大不同”,她認為心理咨詢師不是老師,不能告訴對方應該或者不應該,而是要通過心理調適和引導,讓對方醒悟和發(fā)現(xiàn)。這必須依靠專業(yè)的人才能做到。
郭田友談到目前心理健康服務缺口很大,能提供專業(yè)服務的人員非常欠缺。有些社會上的機構收費昂貴,但仍然供不應求。
深圳市婦女兒童心理健康服務中心理事長孫亞華提到,目前深圳進行心理咨詢業(yè)務的商事主體有300多家,但是服務資質和人員管理良莠不齊、收費不菲,心理咨詢市場魚龍混雜,真正專業(yè)的機構和人才缺乏,而心理咨詢必須經(jīng)過長期專業(yè)的干預才有效果。
擁有心理咨詢專業(yè)背景的汪克非,經(jīng)常說自己干的這件事,應該叫“心理環(huán)保師”——別人心里有垃圾了,要把它清除掉,同時也要清除自己的心理垃圾。但是不像現(xiàn)實中的保潔人員,搞完衛(wèi)生,洗洗手就可以了。清除心理垃圾,需要專業(yè)的人做專業(yè)的事。
讓“健心”成為一種習慣
深圳市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出,要實施心理健康教育行動。建立學校心理健康教育、家庭教育和社會心理服務各有側重、無縫銜接的一體化教育與服務創(chuàng)新體系。建立多部門協(xié)同、市區(qū)校三級學生心理健康輔導、咨詢、診療體系。配齊配強心理健康教師,開齊開足開好心理健康課。高標準建設中小學心理輔導室。建設集診治康復與生活學習于一體的醫(yī)教融合的未成年人心理服務基地等。
2022年,深圳還印發(fā)了《深圳市學生心理健康教育與服務體系建設方案(2022-2025)》。與此同時,鄧少勇和另外幾位政協(xié)委員,還提交了一份關于關愛市民心理健康、制定深圳市社會心理服務管理條例的提案,目標是通過立法明確部門職責,督促其各施其責、各盡其力,加大宣傳,引導人民群眾既健身又“健心”。當市民像健身一樣去“健心”的時候,社會心理服務體系就真正建立起來了。
在深圳,雖然目前24小時心理熱線、心理危機干預等起到了防火墻的作用,心理服務領域的社會組織也發(fā)揮了疏導作用,但是市民知曉率、參與率依然不足。
在鄧少勇看來,社會心理服務不等同于心理健康服務,也不等同于心理咨詢或心理治療,而是人人可享有的免費、便捷、基本的公共服務,就像公園的健身設施一樣。通過制定深圳市社會心理服務管理條例,實現(xiàn)各部門協(xié)作、整合、完善全市公益心理服務體系、公益心理服務平臺共享、推進社會心理服務跨界融合等目標。
他認為,應該通過立法明確部門職責,督促其各施其責、各盡其力,加大宣傳,引導人民群眾既健身又“健心”,由被動應對心理健康問題向主動培養(yǎng)健康心態(tài)轉變。
中青報·中青網(wǎng)記者 劉芳 來源:中國青年報
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