讓家庭教育回歸美好
【專家視點(diǎn)】
作者:洪明(中國青少年研究中心研究員)
作業(yè)減少了,孩子自主時(shí)間增加了;學(xué)校課后服務(wù)豐富了,孩子活動機(jī)會增多了;課外班規(guī)范起來了,孩子負(fù)擔(dān)明顯減輕了……面對“雙減”后的這些變化,大多數(shù)家長非常高興,但也有許多家長內(nèi)心里隱憂依然存在:沒有作業(yè),孩子成績落下來怎么辦?沒有課外班,孩子面臨學(xué)習(xí)問題找誰去……寒假即將到來,這種擔(dān)憂不免加劇,于是有的家長開始尋找“地下家教”。
“雙減”是個(gè)系統(tǒng)工程,要想走出迷茫,當(dāng)務(wù)之急還是要在認(rèn)識上真正理解“雙減”背后的用意,知道如何配合“雙減”。其實(shí),“雙減”不是目的而只是讓教育回歸常態(tài)的手段,其真正用意不是簡單地理解為不做作業(yè)或少做作業(yè),不是降低學(xué)習(xí)質(zhì)量,而是讓孩子全面發(fā)展、生動活潑地發(fā)展。
注重家庭建設(shè),讓家庭變得幸福和諧。家庭是每個(gè)人溫馨的港灣,“家庭和睦”“相親相愛”應(yīng)該是家庭的主旋律,和諧美滿的家庭不僅是人生幸福的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)出好孩子的最好土壤。家庭教育的前提和基礎(chǔ)是家庭建設(shè),家庭建設(shè)的關(guān)鍵在于傳承優(yōu)良家風(fēng)。家風(fēng)是家庭的整體風(fēng)貌,是父母或長輩長期崇尚、身體力行并用以約束子女后人的行為準(zhǔn)則、思維方式、價(jià)值觀念等。家風(fēng)體現(xiàn)在家長的言談舉止、為人處世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,對子女產(chǎn)生了先入為主的影響,奠定了人格的基礎(chǔ)。家風(fēng)是一個(gè)家庭最重要的軟實(shí)力,是最寶貴的教育資源庫。
設(shè)計(jì)好家庭生活,讓家庭教育回歸本源。家庭說到底是家人共同生活的地方,是社會最小的細(xì)胞。家庭具有經(jīng)濟(jì)、文化與教育、休閑娛樂、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)等諸多功能,只有功能完備的家庭才能稱之為和諧完美,每一種功能的實(shí)現(xiàn)背后都意味著一種生活形態(tài)。教育是家庭的核心功能之一,但有的家庭過分突出了家庭的教育功能從而導(dǎo)致其他功能弱化,有的父母自從有了孩子之后,孩子便成為家庭的核心(小太陽),家庭所有成員都圍繞著孩子在打轉(zhuǎn),其實(shí)最終也不利于孩子的成長。家庭教育孕育在家庭的勞動、休閑、交往、相互關(guān)懷等生活之中,單調(diào)、不合理、不和諧的生活才是家庭教育的最大敵人。因此,改善家庭教育就是要改善家庭生活,統(tǒng)籌好家庭的休閑、娛樂、健身、修心、交往、創(chuàng)造等生活形態(tài),讓孩子在豐富的生活中汲取營養(yǎng),提高生活能力。
學(xué)會提升孩子的學(xué)習(xí)力。雖然說家庭教育最重要的任務(wù)是做人的教育,但不可否認(rèn),孩子日常最主要的工作是學(xué)習(xí),指導(dǎo)孩子如何應(yīng)對學(xué)習(xí)自然也是家長的重要任務(wù)。但家長該怎么關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?家長往往會犯兩大錯(cuò)誤,一是把學(xué)習(xí)等同于最終的成績和排名;二是提升學(xué)習(xí)的方法主要是報(bào)班和反復(fù)訓(xùn)練,這勢必造成孩子大量負(fù)擔(dān),引發(fā)多數(shù)孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。家長幫助孩子學(xué)習(xí),至關(guān)重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)力,學(xué)習(xí)成績只是學(xué)習(xí)力的結(jié)果。家長不一定都能夠輔導(dǎo)孩子語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,但可以對孩子的學(xué)習(xí)力進(jìn)行培養(yǎng),比如通過環(huán)境設(shè)置和任務(wù)安排,提升孩子的專注力;通過保護(hù)孩子的好奇心、問題意識和對話能力提高孩子的思維品質(zhì);通過讓孩子畫知識樹、思維導(dǎo)圖、提煉作品關(guān)鍵詞等,提高孩子的信息加工能力等。
掌握兩種主要的家庭教育方法。家庭教育方法很多,比如注重陪伴、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)等,但最為關(guān)鍵的有兩種:一是立規(guī)矩,二是會溝通。規(guī)矩是做事做人的規(guī)范,是品德價(jià)值觀的具體體現(xiàn),立規(guī)矩要堅(jiān)持“早、細(xì)、明、嚴(yán)”四字訣。所謂的“早”,是事情發(fā)生之前就要告訴孩子做事的目標(biāo)和要求是什么;所謂的“細(xì)”,就是要具體,不能抽象;所謂的“明”,就是要讓孩子明白,要解釋清楚,最好能夠現(xiàn)身說法;所謂的“嚴(yán)”,就是在執(zhí)行過程中要嚴(yán)格要求,做不到時(shí)要學(xué)會反省及時(shí)改正等。溝通是日常家庭教育中最重要的方法,溝通時(shí)要尊重孩子,不要簡單粗暴地埋怨、指責(zé)、壓制;父母要保護(hù)孩子的說話權(quán),引導(dǎo)孩子敢說話、說真話,對孩子的表達(dá)給予支持肯定;溝通時(shí)要表明自己的立場、態(tài)度和理由,不能只是遷就迎合。
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