專家熱議如何促進(jìn)青少年科學(xué)教育
北京在促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)問(wèn)題上再次出招了。近日發(fā)布的《北京市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》(以下簡(jiǎn)稱《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》)指出,提升基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育水平,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開(kāi)放式教學(xué),保護(hù)學(xué)生好奇心,激發(fā)求知欲和想象力,助力“雙減”政策落地實(shí)施。
談及促進(jìn)青少年科學(xué)教育,首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師白欣說(shuō):“當(dāng)前世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,提升科技創(chuàng)新能力,在前沿科技的角逐中占得先機(jī),擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的局面,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。加強(qiáng)青少年的科學(xué)教育,提升青少年的科學(xué)素養(yǎng),為我國(guó)科技創(chuàng)新提供更多的后備人才,是一個(gè)關(guān)乎未來(lái)的重大問(wèn)題?!?/p>
中國(guó)科協(xié)-清華大學(xué)科技傳播中心與普及研究中心主任劉兵表示,這一政策的出臺(tái),與“雙減”的要求是非常一致的,也與國(guó)際國(guó)內(nèi)教育改革中大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的的發(fā)展趨勢(shì)非常吻合。
在具體舉措方面,《北京科學(xué)素質(zhì)綱要》提出,要加強(qiáng)200余家北京市中小學(xué)科技示范校建設(shè),組織開(kāi)展高質(zhì)量的科技體驗(yàn)、深度學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng),推行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式學(xué)習(xí),引導(dǎo)青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。引導(dǎo)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,加大科學(xué)教育資源的均衡布局,加強(qiáng)校園科學(xué)教育信息化建設(shè)等。
那么各類教育場(chǎng)景該如何進(jìn)行有機(jī)結(jié)合?
白欣說(shuō):“家庭重在養(yǎng)育、學(xué)校重在教育、社會(huì)重在教化。要充分發(fā)揮每種教育活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì),避免互相覆蓋和取代,打造立體成長(zhǎng)空間,滿足孩子多樣化、差異性與豐富性的教育需求。家庭、學(xué)校、社會(huì)三者間的關(guān)系需要重新審視,破除思維定式,促使三者關(guān)系向系統(tǒng)化發(fā)展。”
白欣提出,當(dāng)前家校社協(xié)同育人需要從溝通交流、制度保障、平臺(tái)建設(shè)、培訓(xùn)指導(dǎo)等方面進(jìn)行改進(jìn),營(yíng)造良好的家校社協(xié)同育人環(huán)境。只有社區(qū)、學(xué)校和家庭教育有機(jī)融合,才會(huì)使學(xué)生參加科學(xué)教育活動(dòng)形成一種習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的影響才能細(xì)水長(zhǎng)流。
劉兵認(rèn)為,教育是一個(gè)綜合性的問(wèn)題,不僅有學(xué)校內(nèi)的正規(guī)教育,也有學(xué)校之外的社會(huì)教育,而這兩者之間又存在著密切的關(guān)聯(lián)。對(duì)在校學(xué)習(xí)的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該將學(xué)生校外大量的活動(dòng)時(shí)間用于更有利于培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)教育活動(dòng),將社會(huì)化的科普與校園的正規(guī)教育相結(jié)合,才有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。
劉兵提醒,不能忽視長(zhǎng)久以來(lái)應(yīng)試教育在社會(huì)上對(duì)于學(xué)校管理者、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們產(chǎn)生的強(qiáng)大的潛在影響。他說(shuō):“未來(lái),在廣泛開(kāi)展這些校外的各類科普活動(dòng)時(shí),一定要有明確的管理措施,要有具體的計(jì)劃和手段,讓這些為青少年準(zhǔn)備的科普活動(dòng),真正能夠服務(wù)于培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)的核心目標(biāo)。”
實(shí)習(xí)生 呂曉雨 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張茜
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