講述人：青島啟元學(xué)校校長(zhǎng) 周韞軼

　　今年7月初，當(dāng)一年級(jí)新生入學(xué)確認(rèn)結(jié)果在屏幕上閃出“794”這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，一所為社區(qū)改造配套而來(lái)的學(xué)校迎來(lái)了建校十年來(lái)最大的入學(xué)班額——18個(gè)教學(xué)班?？吹竭@樣一個(gè)“龐大”的數(shù)字，我心存期待，又涌動(dòng)著一種沉甸甸的感覺(jué)。

　　暑假里，我們建立了一年級(jí)新生家長(zhǎng)群，自群建立那一刻起，我手機(jī)的提示音就沒(méi)有停下過(guò)。“學(xué)校食堂是自營(yíng)嗎，如何知道孩子能不能吃得飽”“什么時(shí)候分班，老師能教到幾年級(jí)”“家里老人不能接送，學(xué)校有沒(méi)有課后托管”，群里你一言我一語(yǔ)，上千條的微信稍微耽擱就變成了消息紅點(diǎn)，我有了迫不及待想和家長(zhǎng)們聊聊的沖動(dòng)。

　　暑假對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是忙碌的，師資的缺口需要補(bǔ)充，校舍的維修需要跟進(jìn)，教師的培訓(xùn)需要組織……可我總是會(huì)想，到底是什么吸引著眾多家長(zhǎng)在我們學(xué)?！鞍布衣鋺?hù)”，他們渴望的好學(xué)校、好教育到底是怎樣的呢？

　　終于迎來(lái)了新生家長(zhǎng)見(jiàn)面的日子，我以一校之長(zhǎng)的身份直面這些即將搭檔九年的“教育伙伴們”。我告訴他們，學(xué)校的老師們年齡結(jié)構(gòu)適中，學(xué)歷水平“超標(biāo)”，學(xué)校有一支師德高尚、教學(xué)嫻熟、育人高質(zhì)的教師隊(duì)伍；我告訴他們，啟元學(xué)校教育集團(tuán)的大沙路學(xué)校正在以高標(biāo)準(zhǔn)打造中，未來(lái)“一長(zhǎng)兩校”的辦學(xué)模式會(huì)讓周邊的教育資源更加優(yōu)質(zhì)均衡。我還告訴他們，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，你們也要成長(zhǎng)，要在“家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院”積極學(xué)習(xí)分學(xué)段、分年級(jí)、分層次的課程，“校長(zhǎng)會(huì)客廳”“家長(zhǎng)駐校辦公”“教響社區(qū)”等都是他們參與家校社協(xié)同育人的平臺(tái)和渠道……聊著聊著，眼見(jiàn)著家長(zhǎng)們眉眼展開(kāi)，焦慮和困惑轉(zhuǎn)化成了開(kāi)心與信心。

　　18個(gè)班的新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)整整開(kāi)了一天三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。家長(zhǎng)們說(shuō)，選擇啟元是因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，有幾十個(gè)社團(tuán)可以發(fā)展孩子的興趣特長(zhǎng)。還有個(gè)爸爸坦言，家里的老大就在啟元上學(xué)，成長(zhǎng)得很好，所以繼續(xù)送老二來(lái)這里上學(xué)。

　　回想十年前建校時(shí)，全校只有123名師生，現(xiàn)在一校三區(qū)91個(gè)教學(xué)班，4093名學(xué)生。蓬勃生長(zhǎng)的背后是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持貫通育人的定位；始終堅(jiān)持教師“周轉(zhuǎn)池”制度，用“人編松綁”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡流動(dòng)；始終堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為中心”的課堂教學(xué)改革……正是這些改革創(chuàng)新，幫助我們盡力完成“教好一名學(xué)生，服務(wù)一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，涵養(yǎng)一個(gè)社區(qū)”的社會(huì)責(zé)任。

　　這些年來(lái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增計(jì)劃，我們把一所普通學(xué)校辦成了老百姓眼中“家門(mén)口的好學(xué)校”，而好學(xué)校所釋放出來(lái)的教育生產(chǎn)力也在助推著周邊營(yíng)商環(huán)境的改造升級(jí)。想到這些，我覺(jué)得挺自豪的。

　　（光明日?qǐng)?bào)記者劉艷杰采訪(fǎng)整理）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年10月10日 05版）