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堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略 推進(jìn)新時(shí)代西藏高等教育高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 09:48:00來源: 西藏日報(bào)

  黨的十八大以來,西藏自治區(qū)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引,以服務(wù)“四件大事”“四個(gè)確?!睘槟繕?biāo),堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,強(qiáng)化人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新,推進(jìn)高等教育綜合改革向縱深發(fā)展。在黨中央的親切關(guān)懷下,在兄弟省市和高校的大力支援下,西藏高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越發(fā)展,辦學(xué)層次顯著提升,辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大,學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理,人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會能力持續(xù)提升,在推進(jìn)長治久安和高質(zhì)量發(fā)展中的作用更加凸顯。

  一、高校布局不斷優(yōu)化,辦學(xué)層次顯著提升

  黨的十八大以來,黨中央不斷調(diào)整區(qū)域高等教育布局,推進(jìn)中西部地區(qū)高等教育振興發(fā)展,并給予西藏特殊的關(guān)懷和支持,使西藏高等教育辦學(xué)層次持續(xù)提升,院校布局更加優(yōu)化。2013年7月,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn),西藏大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán),標(biāo)志著西藏高等教育實(shí)現(xiàn)了博士人才的自主培養(yǎng),構(gòu)建起“本、碩、博”層次完整的人才培養(yǎng)體系。2015年4月,教育部批準(zhǔn)西藏民族學(xué)院更名為西藏民族大學(xué),使學(xué)校辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了又一次飛躍。2016年6月,教育部同意西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院單獨(dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院,西藏高校由6所增至7所。同年,西藏自治區(qū)人民政府與國家中醫(yī)藥管理局簽署共建西藏藏醫(yī)學(xué)院協(xié)議,將西藏藏醫(yī)學(xué)院納入國家共建行列,西藏區(qū)部共建高校達(dá)到3所。2018年2月,教育部將西藏大學(xué)納入“部區(qū)合建”高校行列,參照直屬高校模式給予支持。同年12月,教育部批準(zhǔn)西藏藏醫(yī)學(xué)院更名為西藏藏醫(yī)藥大學(xué),使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的提升。2021年11月,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn),西藏民族大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)。目前,西藏農(nóng)牧學(xué)院和拉薩師范高等專科學(xué)校正在積極籌備更名和升格工作??梢钥闯?,黨的十八大以來,西藏高等教育完成了辦學(xué)層次的蛻變,博士人才培養(yǎng)取得了零的突破,實(shí)現(xiàn)了院校的升格與更名,辦學(xué)層次的提升為西藏培養(yǎng)本土化高層次創(chuàng)新人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步增長,人才培養(yǎng)能力顯著增強(qiáng)

  黨的十八大以來,西藏高等教育在辦學(xué)規(guī)模上采取外延擴(kuò)張與內(nèi)涵發(fā)展并重的思路,在穩(wěn)步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)更加重視人才培養(yǎng)的層次和結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整以及人民接受高等教育的迫切愿望,西藏自治區(qū)持續(xù)擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模,毛入學(xué)率從2012年的27.4%增長到2022年的57.44%,同全國一道邁進(jìn)普及化發(fā)展階段。西藏高校還不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)層次,加大高學(xué)歷創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。近年來,西藏高校逐漸縮減??粕猩藬?shù),加大本科生招生人數(shù)。2022年西藏高校招生本??粕?2083人,其中本科生7382人、專科生4701人。與2012年相比,招生總?cè)藬?shù)增加了19.3%,其中本科生增加了30.5%、專科生僅增加了5%。2022年在校本科生29442人、??粕?3076人,本科人數(shù)遠(yuǎn)大于??迫藬?shù)。同時(shí),在院校人才培養(yǎng)的分工上更趨合理,4所本科高校大幅度減少??迫瞬排囵B(yǎng),更加專注于本科以上層次的人才培養(yǎng)。在研究生人才培養(yǎng)上,招生人數(shù)由2012年的473人增加至2022年的2148人,在校生由2012年1079人增加到2022年的5242人,分別增加了4.6倍和5倍。2012年以來,西藏高校平均每年為社會輸送500名碩士畢業(yè)生。2014年,西藏高校開始招生博士研究生,目前在校生348人,已畢業(yè)127人。此外,西藏高校不斷擴(kuò)大成人教育規(guī)模,2022年西藏7所院校共招收成人考生3945人,其中本科3366人、???79人,在校生14000余人,實(shí)現(xiàn)了西藏各族人民接受高等教育的愿望。

  三、培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新,教育質(zhì)量顯著提高

  黨的十八大以來,西藏高等教育把人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新作為各項(xiàng)工作的核心,通過調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程改革,不斷提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。一是調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。在學(xué)科建設(shè)上,西藏高校實(shí)現(xiàn)博士學(xué)位授予權(quán)零的突破,獲得碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)建設(shè)資格,碩士專業(yè)學(xué)位規(guī)模迅速擴(kuò)大。目前,西藏4所本科高校共有博士授權(quán)一級學(xué)科5個(gè),碩士授權(quán)一級學(xué)科45個(gè),碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)38個(gè)。在本科專業(yè)設(shè)置上,西藏高校加大調(diào)整力度,增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)空間安全、環(huán)境科學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、中藥制藥等43個(gè)契合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民生急需的緊缺專業(yè),同時(shí)撤銷7個(gè)老牌專業(yè)。目前,西藏有本科專業(yè)156個(gè),有高職專業(yè)83個(gè)。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加適應(yīng)新時(shí)代西藏經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求。二是加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。建設(shè)一批實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、發(fā)展前景好的專業(yè),使其引領(lǐng)和推進(jìn)專業(yè)建設(shè)全面發(fā)展,是西藏高校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的基本思路?!笆濉逼陂g,西藏3個(gè)本科專業(yè)被納入國家“本科教學(xué)工程”建設(shè)行列,6個(gè)本科專業(yè)納入國家卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃。2017年,西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)進(jìn)入國家一流學(xué)科建設(shè)行列。2019—2021年,西藏高校共立項(xiàng)建設(shè)32個(gè)國家級一流本科專業(yè)、33個(gè)自治區(qū)一流本科專業(yè)。同時(shí),西藏高校把課程建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的突破口,共立項(xiàng)建設(shè)3門國家級一流課程、48門自治區(qū)級一流課程。三是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)改革。在思想政治素質(zhì)教育方面,西藏高校積極探索思政元素融入課程教學(xué)的新模式。如,西藏民族大學(xué)構(gòu)建起全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系,實(shí)現(xiàn)“所有課程具有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)”的思政教學(xué)目標(biāo)。在專業(yè)能力培養(yǎng)方面,西藏高校重視全面提升和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合,并針對大學(xué)生群體多樣性特點(diǎn),積極探索分層次分類型教學(xué)、區(qū)內(nèi)外學(xué)生混合編班教學(xué)、與對口院校聯(lián)合培養(yǎng)本科生等多種教學(xué)模式。

  四、科研實(shí)力顯著提升,服務(wù)社會能力不斷增強(qiáng)

  黨的十八大以來,西藏高校堅(jiān)持“人才立?!薄翱蒲袕?qiáng)?!鞭k學(xué)理念,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和科研平臺支撐,推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和社會服務(wù)能力。在人才隊(duì)伍建設(shè)上,西藏高校積極實(shí)施人才“育引用留”四大工程,增強(qiáng)教師師德修養(yǎng),強(qiáng)化教師科研意識和科研能力提升,建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。2022年,西藏高校專任教師2738人,其中博士學(xué)位教師479人、碩士學(xué)位教師1438人;有高級職稱教師1134人,其中教授335人、副教授799人;有研究生導(dǎo)師1103人,占教師總數(shù)的40.2%。在科研平臺建設(shè)上,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),西藏4所本科院校共設(shè)置各級各類科研機(jī)構(gòu)和自治區(qū)級及以上實(shí)驗(yàn)室100個(gè)。這些平臺有效整合了校內(nèi)外學(xué)術(shù)資源,提升了西藏高校有組織科研的能力。高校把科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為提升科研能力的重要措施,2012年西藏大學(xué)的“青藏高原的生物多樣性和分子進(jìn)化”團(tuán)隊(duì)成功入選教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”,2013年自治區(qū)啟動高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,先后立項(xiàng)27個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。師資和平臺建設(shè)為西藏高校開展科研提供了人力和物質(zhì)基礎(chǔ),使西藏高校的科研能力得到迅速提升。黨的十八大以來,西藏高校立項(xiàng)國家自然科學(xué)基金310項(xiàng),立項(xiàng)國家社會科學(xué)基金311項(xiàng),資助經(jīng)費(fèi)近2億元,同時(shí)西藏高校先后承擔(dān)科技部、農(nóng)業(yè)部等多個(gè)委托項(xiàng)目,積極參與國家科技攻關(guān),服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。

  五、對外合作交流不斷拓展,社會影響力顯著增強(qiáng)

  黨的十八大以來,西藏高校秉持開放辦學(xué)理念,積極搭建對外交流平臺,深入推進(jìn)區(qū)內(nèi)高校協(xié)同創(chuàng)新,深化與支援高校和國內(nèi)外知名高校學(xué)術(shù)交流,不斷提升社會影響力。首先,西藏高校打破長期以來區(qū)內(nèi)高校之間封閉辦學(xué)狀態(tài),強(qiáng)化校際合作與交流,實(shí)現(xiàn)高等教育人才、資源和信息共享。2017年12月,西藏7所高校首次集聚一堂,正式建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,提升整體辦學(xué)實(shí)力。其次,西藏高校充分利用國家教育援藏政策,積極發(fā)揮自身辦學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢和比較優(yōu)勢,借助支援高校的人才、技術(shù)和信息優(yōu)勢,堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來”的原則,不斷豐富支援內(nèi)涵,創(chuàng)新支援模式,在人才培養(yǎng)、科研合作、資源共享、學(xué)術(shù)交流等領(lǐng)域深度合作,實(shí)現(xiàn)了教育援藏工作由單向受援向合作辦學(xué)的轉(zhuǎn)變。如,2010年以來,西藏大學(xué)與支援高校合作的科研項(xiàng)目有50余項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)超過1.2億元,與西南交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川大學(xué)在交通運(yùn)輸、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、英語、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)建立了“1+2+1”“1+2+2”“3+2”等形式的本科生聯(lián)合培養(yǎng)模式。除了與支援高校開展合作,西藏高校積極拓展交流范圍,與國內(nèi)多所高校建立科研合作和協(xié)同育人機(jī)制,同時(shí)積極參與國際學(xué)術(shù)交流。

  綜上所述,黨的十八大以來,在黨中央科教興國戰(zhàn)略指引下,西藏高等教育取得了全方位進(jìn)步、歷史性成就,邁進(jìn)了高質(zhì)量發(fā)展的新階段。西藏高等學(xué)校已成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢的重要基地和對外開放與交流的重要窗口。今后,西藏高等學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè),加快知識創(chuàng)新和科研能力提升,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏提供人才保障和智力支撐。

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(責(zé)編:陳濛濛)

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