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　　新征程上，我們只有培養(yǎng)一大批堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向、心懷“國之大者”、具備深厚文化修養(yǎng)和過硬藝術(shù)本領(lǐng)的文藝人才，才能不斷推出思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值兼?zhèn)涞母叻逯鳎拍芗缲撈鹞乃囈I(lǐng)時代風氣的光榮使命。

　　青年學子要加強道德修養(yǎng)和人格建設(shè)。中央戲劇學院教育青年學子：沒有高尚的德行和千錘百煉的技藝，再閃耀的花火也只能是曇花一現(xiàn)?！坝麖乃?，先立德”，不是一句口號，而是每一個有抱負的青年文藝人才的必然選擇。

　　新時代的文藝工作者，尤其是青年學子，要堅信“是金子總會發(fā)光”，通過不斷的努力和長期的積淀，提高自身的思想文化藝術(shù)“含金量”，用文質(zhì)兼美的作品奉獻人民，在追求德藝雙馨中成就人生價值，為中國式現(xiàn)代化書寫文藝新篇章。

　　德藝雙馨是古往今來優(yōu)秀文藝工作者的重要特征?！暗隆笔堑赖滦摒B(yǎng)和人格境界，“藝”是專業(yè)素養(yǎng)與文化修養(yǎng)，“雙馨”是二者兼?zhèn)洹⑾嗟靡嬲?。文藝史上，只有德藝雙馨才能創(chuàng)作出思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的文藝佳作。新征程上，我們只有培養(yǎng)一大批堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向、心懷“國之大者”、具備深厚文化修養(yǎng)和過硬藝術(shù)本領(lǐng)的文藝人才，才能不斷推出思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值兼?zhèn)涞母叻逯?，才能肩負起文藝引領(lǐng)時代風氣的光榮使命。

　　培養(yǎng)德藝雙馨人才，高等藝術(shù)院校使命光榮，責任重大。高等藝術(shù)院校要堅持以德育促進專業(yè)教育，以專業(yè)教育夯實德育成果，為青年文藝人才培養(yǎng)打下深厚的思想、文化和專業(yè)基礎(chǔ)，為建設(shè)一支宏大的新時代文藝人才隊伍發(fā)揮重要作用。

　　堅持崇德修身

　　走好藝術(shù)人生

　　“立德樹人的人，必先立己；鑄魂培根的人，必先鑄己?！边@一“立”一“鑄”都要趁早。青年是立志成才的關(guān)鍵時期，青年學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強從事文藝工作的社會責任感，才能在藝術(shù)生涯中堅持走正路，在文藝創(chuàng)作中傳遞正能量，成為推動文藝事業(yè)健康發(fā)展的有生力量。

　　“你將要走一條怎樣的藝術(shù)道路？”作為延安魯藝繼承者之一的中央戲劇學院，每年開學季都向新生同學提出這一問題。無數(shù)前人的經(jīng)驗告訴我們，只有高遠又堅定的初心，才能支撐文藝人才走穩(wěn)、走好藝術(shù)人生。青年學子要牢記以人民為中心的創(chuàng)作導向，對黨、對祖國、對人民懷有深厚的感情，對生活抱有極大的熱情，惟其如此，才會有鉆研藝術(shù)的持久韌性和服務觀眾的不竭動力。

　　青年學子要心懷“國之大者”?！皦呀^神州戲劇兵，浩歌聲里請長纓。”抗日戰(zhàn)爭時期，歐陽予倩和田漢等組織領(lǐng)導了中國戲劇史上影響深遠的“西南劇展”，通過進步演劇活動鼓舞人民群眾的抗戰(zhàn)士氣，也為中國戲劇發(fā)展進行了文化上和藝術(shù)上的寶貴總結(jié)。實踐證明，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

　　青年學子要加強道德修養(yǎng)和人格建設(shè)。明大德，守公德，嚴私德。“立德”貫穿于每個人的人生過程，事關(guān)為人做事的根本原則。人生道路不同，人生風景各異，但只有講德行、有操守，才能立得住、行得穩(wěn)、走得遠。文藝行業(yè)尤其是演員等臺前行當，容易受到社會關(guān)注，也容易遭遇名利的考驗。中央戲劇學院教育青年學子：沒有高尚的德行和千錘百煉的技藝，再閃耀的花火也只能是曇花一現(xiàn)?！坝麖乃嚕攘⒌隆?，不是一句口號，而是每一個有抱負的青年文藝人才的必然選擇。

　　文藝人才樹立正確“三觀”，文藝作品才能深刻地傳達正確“三觀”。古人說“文如其人”，認為文藝作品的形式和內(nèi)容，是創(chuàng)作者德行和才能的外化，這是有一定道理的。青年文藝人才要自覺樹立社會主義核心價值觀，錘煉自身的道德修為，提高自身的精神境界；要自覺抵制享樂主義等不良風氣的影響，為營造風清氣正的文藝行風乃至社會風氣添磚加瓦，為文藝事業(yè)健康發(fā)展注入正能量。

　　高等藝術(shù)院校要利用教育教學和排戲演戲等方式立德樹人。2022年，中央戲劇學院創(chuàng)作演出了《萬水朝東》《風云兒女》《背篼里的春天》《聽故事·見江西》《八女投江》等大型舞臺劇。這些作品由青年教師帶領(lǐng)學生完成。師生同臺傳承文脈，在具體生動的藝術(shù)創(chuàng)作實踐中，“繼承魯藝傳統(tǒng)，抓好學科建設(shè)，講好中國故事”，傳承前輩藝術(shù)家的使命感和責任感，為在新形勢下完成好新任務勇做排頭兵。

　　培養(yǎng)德藝雙馨的文藝人才，藝術(shù)教育工作者肩負著培根鑄魂的使命。教師具有良好的道德修養(yǎng)，寬廣的精神境界和健康的藝術(shù)趣味，才能為學生樹立好榜樣。教師要不斷積累教學經(jīng)驗，更新教學內(nèi)容，提高教學水平，通過“學為人師、行為世范”的言傳身教和生動鮮活的藝術(shù)實踐，潤物無聲地為學生扣好從藝道路上的第一?？圩印?/p>

　　提升專業(yè)素養(yǎng)

　　加強文化修養(yǎng)

　　“德不優(yōu)者不能懷遠，才不大者不能博見。”新時代為文藝工作者提供了廣闊舞臺，如何書寫人民史詩，描繪時代風貌，怎樣開拓題材廣度、開掘思想深度、增加歷史厚度，回答這些時代文藝之問，需要文藝工作者不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，為創(chuàng)作文藝精品、講好中國故事打下堅實基礎(chǔ)。

　　戲劇界有句老話“戲比天大”，強調(diào)從業(yè)者要尊重觀眾、重視創(chuàng)作、遵從藝術(shù)規(guī)律。其初心是為人民服務，前提是具備專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是從事文藝工作的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)藝術(shù)價值的先決條件。演員要熟練掌握臺詞基本功，具備扎實的形體基本功和創(chuàng)造人物形象的基本功。要關(guān)注人、關(guān)注時代，不斷提高閱讀生活的能力。劇作家應該沉下心來扎根生活，下苦功夫，不怕坐冷板凳，自覺在人民創(chuàng)造新生活的偉大實踐中汲取營養(yǎng)，用人民創(chuàng)造歷史的奮發(fā)精神滋養(yǎng)創(chuàng)作。

　　表演藝術(shù)家藍天野曾說，對于演員而言，比表演方法更重要的是生活積累和文化積淀，“演戲到最后，拼的是文化修養(yǎng)”。只有熟練的技巧，很難成為藝術(shù)大師。文化修養(yǎng)是從事藝術(shù)創(chuàng)作的保障，是決定其藝術(shù)之路能否長遠的關(guān)鍵因素。藝術(shù)家一方面對生活具有深刻的體驗和感悟，一方面其深厚的學養(yǎng)能夠支撐起藝術(shù)創(chuàng)作的哲學思考，再加上嫻熟的藝術(shù)技巧和高遠的美學追求，才能形成深刻的生活觀和藝術(shù)觀，才能從不同的視角深入生活、理解生活，進而透過表象看到生活和人的本質(zhì)。這個創(chuàng)作的根本問題只有在深厚而廣博的文化修養(yǎng)支撐下才能得以解決。

　　對于文藝工作者來說，專業(yè)固然是立身之本，但如果在專業(yè)領(lǐng)域畫地為牢，發(fā)展必定受到局限。只有廣泛地吸收各方面知識，才能在創(chuàng)作時更加游刃有余。以哲學為例。哲學在文藝創(chuàng)作中的分量，經(jīng)典作家們已經(jīng)論述得非常透徹。戲劇用形象說話，哲學用命題說話。戲劇是用訴諸感情的方法來表達思想，同時又是有思想地表達感情。通過提高哲學修養(yǎng)，能夠使創(chuàng)作更具有獨特的視角。不只是哲學，有抱負的文藝工作者還要對歷史學、心理學、社會學、人類學乃至自然科學和前沿技術(shù)等領(lǐng)域廣泛涉獵，才可能在精神境界上打開格局，才能站得高看得遠、思得深想得透，從中獲得巨大的精神能量，進而使藝術(shù)創(chuàng)作具有更加豐富的內(nèi)涵。

　　中央戲劇學院是涵蓋話劇、音樂劇、歌劇、舞劇、偶劇、京劇以及電影、電視等藝術(shù)門類的高等藝術(shù)院校。為中國演藝行業(yè)輸送生力軍，為中國戲劇影視事業(yè)培養(yǎng)高水平人才，是我們義不容辭的責任。近些年，中央戲劇學院正在努力探索構(gòu)建“話劇、戲曲、曲藝三位一體”的學科體系，探索符合中國文化傳統(tǒng)和中國國情的“中國演劇體系”。這是時代對戲劇藝術(shù)提出的新要求，也是我們的社會擔當和歷史使命。

　　對于文藝工作者來說，創(chuàng)作是自己的中心任務，作品是自己的立身之本。正所謂“美麗的容顏終將老去，深入人心的藝術(shù)形象，才是演員永葆青春的正道”。新時代的文藝工作者，尤其是青年學子，要堅信“是金子總會發(fā)光”，通過不斷的努力和長期的積淀，提高自身的思想文化藝術(shù)“含金量”，用文質(zhì)兼美的作品奉獻人民，在追求德藝雙馨中成就人生價值，為中國式現(xiàn)代化書寫文藝新篇章。（郝戎 為中央戲劇學院院長）